關(guān)于小學(xué)寫人物的作文400字匯編8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)寫人物的作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)寫人物的作文400字 篇1

　　黃老師既是我的語文老師又是我的班主任，她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時(shí)會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現(xiàn)在就讓我來告訴你們一個(gè)發(fā)生在我和黃老師之間的故事吧：

　　記得二年級的時(shí)候，我的語文成績非常好，當(dāng)然，這和教我語文的黃老師有密不可分的關(guān)系。

　　她首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。她帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？那怎么能釀出芳香的佳蜜呢？

　　她讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識的源泉。她要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。她讓我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段。

　　有一天，當(dāng)組長把作業(yè)本發(fā)下來的時(shí)候，我打開一看，里面畫幾個(gè)了紅色的修改符號。我看了看作業(yè)本里的修改符號，又看了看黃老師，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)黃老師的頭上臉上爬出了兩三條皺紋。我看了黃老師那堅(jiān)定的目光，情不自禁地流下了感動的眼淚，心中無比激動。“謝謝您，黃老師！是您給予我們知識的樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個(gè)人生目標(biāo)，您無私地把一生知識火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！”

　　老師啊老師，那潔白的粉筆之魂，點(diǎn)綴出了丁梨花般的詩意！我愿為您——我的老師獻(xiàn)上一束充滿愜意的康乃馨，向您——親愛的老師，敬禮！

小學(xué)寫人物的作文400字 篇2

　　“乖，曾祖母教你認(rèn)字，好不好？”

　　曾祖母常常把我抱在懷中，教我許多道理。可那時(shí)牙牙學(xué)語的我怎么懂這些，我也只會“呀呀”的叫幾聲。小時(shí)候，哥哥常欺負(fù)我。有一天，我坐在沙發(fā)上，哥哥拿著一個(gè)吸盤槍在一旁玩。他感到十分無聊，就朝我走了過來，我朝他看了幾眼，笑了起來。哥哥動了動吸盤槍，把他舉了起來，說：“我是奧特曼，我要消滅你！”說著，隨著“啪”的一聲響，吸盤給了我重重的一擊。我只感到一下痛，便嚎啕大哭起來。曾祖母馬上跑了過來，大聲說：“怎么啦！”她的目光落到了我臉上的吸盤，望了望哥哥。曾祖母輕輕地把我臉上的吸盤拔了出來，狠狠得瞪了哥哥一眼，隨后，把哥哥拉到了房間里，我只聽到哥哥的哭聲。

　　過了幾年，曾祖母的身體一天不如一天，于是搬到鄉(xiāng)下生活。一天，家里來了一個(gè)電話后，我們一家都到了鄉(xiāng)下。大家圍在曾祖母的床前。曾祖母見我來了，就和我談起了話。媽媽說：“之前曾祖母都不和我們說話，你來了曾祖母才愿意說話。”第二天，大家不知道為什么都早早起了床，于是我便問了媽媽，才得知曾祖母已經(jīng)去世。當(dāng)時(shí)的我并不知道，也不懂得。

　　現(xiàn)在，我一想起以前一夜之間曾祖母就離開我們，感到十分心痛。就像一把刀戳入我的心；就像我被一個(gè)鞭子抽了幾下；就像一聲雷電直進(jìn)心靈。我一望天上明亮的星星，就心如刀絞。

　　因?yàn)椋婺刚f過，天上的星星就是逝去的親人。因?yàn)椋谖倚睦铮婺妇褪俏倚闹忻髁恋男切恰?/p>

小學(xué)寫人物的作文400字 篇3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話就是描述蠟燭的。

　　蠟燭，是多么平凡的事物，但它的心中卻只有一個(gè)念頭。那就是無私的“為人民服務(wù)。”

　　一天下午，我放學(xué)回家做作業(yè)。到6點(diǎn)時(shí)突然停電了。我驚叫起來“啊！停電了，那我該怎樣做作業(yè)啊！”我想起了臺燈，可臺燈剛好沒電了。我是倒霉到了極點(diǎn)。我就只好出去買蠟燭了。

　　買完蠟燭，我一看時(shí)刻。“啊！已經(jīng)6點(diǎn)半了。”我嚇得趕緊把蠟燭點(diǎn)燃，開始做作業(yè)。時(shí)刻一分一秒的過去了，我的做作業(yè)越做越少，而它的身體和生命卻是越來越短。

　　蠟燭在我們生活中雖然很平凡，但是它卻為我們付出了自己的生命。此刻我們的科技發(fā)達(dá)了，人們都用上了電燈。只有在停電時(shí)人們才會猛地想起它的存在。當(dāng)我們在用蠟燭的時(shí)候，可能誰也沒有想過蠟燭為什么要默默的燃燒呢？其實(shí)很簡單，它不是為了自己，也不是為了體現(xiàn)自己存在的價(jià)值，而是為了我，而是為了我們?nèi)祟悺．?dāng)你用打火機(jī)點(diǎn)燃它時(shí)，你只道它的痛苦嗎？那是一種鉆心的痛，不是平凡人能夠知道的。但它為了我們?nèi)祟惸軌蛟诤诎抵姓业焦饷鳎蜖奚约旱纳瑸槲覀兎?wù)。蠟燭就是這樣默默無聞，無私的為人民奉獻(xiàn)。

　　我目不轉(zhuǎn)睛地注視這蠟燭，陷入了深深的深思。

小學(xué)寫人物的作文400字 篇4

　　日歷一頁頁地翻過去，時(shí)間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。

　　有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們能夠茁壯成長;有人說老師然而我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，然而他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸;還有人說老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器;但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)?shù)欢恕＠蠋熌瑹o聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的'海洋里遨游。

　　每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過老師的窗前總會看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們能夠理解得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)，老師不惜花費(fèi)很長時(shí)間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個(gè)對勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí)，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在這天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和完美的祝福獻(xiàn)給恩師，使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的愛的熱流!

　　他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的然而什么為的然而給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們?nèi)欢恢Σ黄鹧鄣南灎T，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。

　　老師然而無私的，他們配受一切贊美。

小學(xué)寫人物的作文400字 篇5

　　大約六十歲的外婆，子孫滿堂了，也是該享享清福的時(shí)候了。她的大半輩子是被艱辛，勞苦填滿的，現(xiàn)在理應(yīng)停下那不曾放松過的手，好好休息了。

　　可她還是不閑著。

　　歲月的流逝，昔日的容貌不再復(fù)返，取而代之的是飽經(jīng)風(fēng)霜的滄桑面容。那如枯樹皮般的雙手，越陷越深的眼睛，皺紋如蜘蛛網(wǎng)布滿她的臉。我想唯一不變的大概就是外婆的笑容了。可惜我很少見到她笑，倒是她的手似乎越來越忙碌了。廚房是她常去的地方，一呆就是幾個(gè)小時(shí)，什么洗碗，煮飯，炒菜等的活都被她攬下了。

　　外婆晚上有一個(gè)必看的頻道——天氣預(yù)報(bào)。要說為什么看呢？因?yàn)榫司藗儯荚谕獾卮蚬ぃ€得操會兒心，看看外地的天氣如何，好不好。

　　終于有閑的時(shí)候了吧，她又有事要做了。

　　外婆守著電話，一只手拿著電話，另一只手顫顫巍巍地?fù)芟铝四切行睦镆涯盍饲О俦榈奶柎a，撥了一遍又一遍，直至電話那一頭響起熟悉的聲音。在電話里并沒有太多的話，簡簡單單的幾句問候就掛了，其實(shí)她想說的還有很多很多，但終究沒有說出來，打電話時(shí)，我能夠清晰地看見外婆臉上暖暖的笑容。

　　外婆的生活被不停的忙碌填了一大半，而另一小半也不留給自己，被無盡的思念，關(guān)懷替代了。

小學(xué)寫人物的作文400字 篇6

　　我最尊敬的人是我的奶奶，她是世界上最慈祥最心靈手巧的人。奶奶可是我的老師，她總是對著我笑，那嘴兒微微一咧，眼睛本來就小，笑起來，眼睛幾乎瞇成了一條縫。她很有威望，老遠(yuǎn)的人都知道她是一個(gè)剪裁高手，只要你和她一起去買菜，菜市場的人都會對她很恭敬。買菜時(shí)她還還價(jià)，人家也不在意，然后拿出點(diǎn)布料叫我奶奶做東西，她總是一天內(nèi)完成送給人家，還不要人家錢。

　　我的奶奶還特別的幫助人，有時(shí)候，一個(gè)乞丐走在路上，她總會對我說：“記住，窮人也是人，你要幫助他，但又不能傷別人自尊，否則他會一輩子抬不起頭，永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)對生活沒有信心的人。”我總會乖巧的點(diǎn)點(diǎn)頭。然后掏出小錢包，從面拿出幾元錢，走到那個(gè)人的身邊，遞給他，并說奶奶叫我說的話：“叔叔，不要再閑逛了，找份工做吧。”那時(shí)他們總是對我點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)時(shí)我還小，不懂這些話什么意思，反正覺得奶奶教得一定對。

　　奶奶在我眼里就是世界的一切。有一次，她為了救我，差點(diǎn)喪了命，冬天我在湖面上玩，忽然走到薄冰上，“咔嚓”一聲我掉進(jìn)水里，我游不上來，只能喊，奶奶來了，一下就跳了下來，用力把我網(wǎng)上推，后來她游不動了，幸虧爸爸力量大，把她拉上來，否則她早就死了。那一天，我哭了，奶奶幫我換衣服，我很快就睡了，我抱著奶奶，生怕一不小心她就沒了。

　　奶奶，我最尊敬您！

小學(xué)寫人物的作文400字 篇7

　　哎喲！當(dāng)你聽到這聲音的時(shí)候，一定會想到有人受傷了會上去幫忙，而我在家聽到這聲音我會不以為然的繼續(xù)做我的事，這全是因?yàn)槲壹夷莻€(gè)會和象棋過一輩子爸爸！你別不相信，看了以下幾件事能讓你心服口服。

　　事件一

　　那天我讓媽媽過來給我報(bào)聽寫，可媽媽在洗碗，于是我叫來爸爸，他拿著那似乎和他手合為一體的手機(jī)走了過來，正當(dāng)詞語報(bào)了一半的時(shí)候，一個(gè)“將軍”跑入我的耳朵里，我當(dāng)做詞語寫了下來。寫完后，我便打開電視津津有味的看起來......第二天老師拿著我的作業(yè)走過來說：“下面我給大家念念詹子昂的詞語聽寫，溫柔......‘將軍’”，讀到“將軍”的時(shí)候，故意把聲音放大，大家似乎得到提示，開始尋找詞語表，這時(shí)一個(gè)同學(xué)笑了起來說：“哈哈，沒有‘將軍’這個(gè)詞。”頓時(shí)全班哈哈大笑，而我只能紅著臉看著大家笑。

　　都是“將軍”鬧的！都是象棋鬧的！都是愛下象棋的爸爸鬧的！

　　事件二

　　那天，媽媽正招呼我們過去吃飯，可爸爸那盤棋才剛開始，對手也很有趣，所以爸爸不舍得離開，于是他邊吃邊玩。開始還好，后來看都不看一眼，一筷子夾了兩個(gè)姜吃進(jìn)去，辣的他一會兒跑到這兒一會兒跑到那兒，拿起旁邊已經(jīng)過期許久的冰紅茶一口氣喝完了，結(jié)果肚子痛的在沙發(fā)上滾來滾去，晚上又睡在了馬桶旁。

　　哈哈，這次你信了吧！

小學(xué)寫人物的作文400字 篇8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)聽到一句句贊美老師的話語時(shí)，我就不由地想起我的語文老師——張老師。張老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙會說話的眼睛，鼻梁上還架著一副眼鏡呢！看起來溫柔又有學(xué)問。

　　不過你可別被老師的外表迷惑了，她對我們可是很嚴(yán)厲的喲！記得有一次，老師給我們做了一張?jiān)嚲恚嚲砩嫌幸粋€(gè)很簡單的題目，全班同學(xué)差不多全做對了，只有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)榇中拇疱e(cuò)了，我也是其中之一。老師把我們叫到辦公室，讓我們每人反思五分鐘，為什么會做錯(cuò)!辦公室里安靜極了，老師嚴(yán)肅地瞪著我們，我們都低著頭，一聲不吭，真希望地上出現(xiàn)一個(gè)洞，能讓我們躲進(jìn)去。時(shí)間在一秒秒地過去，老師沉默著，我們也沉默著，但我們卻實(shí)實(shí)在在地感受到了老師目光的壓力。

　　老師的目光透著嚴(yán)厲，透著責(zé)怪……我不禁流下了眼淚，后悔自己為什么如此的粗心。

　　經(jīng)過這件事后，每次答卷時(shí)，我多會想起老師的目光，提醒自己細(xì)心再細(xì)心。張老師就是這么的嚴(yán)厲，但是她也有和藹的一面。有一次我考了全班第一，老師發(fā)試卷時(shí)，她緩緩地把試卷遞到我手中，和藹可親地說：“加油，繼續(xù)保持啊！”說完，她輕輕地拍了拍我的肩膀，露出了欣慰的笑容。我心里也美滋滋的。如今，我已經(jīng)上五年級了，但是，我仍舊想念著張老師，那個(gè)讓人又愛又“恨”的張老師常住我心中。