精選小學五年級作文匯總十篇

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學五年級作文10篇，歡迎大家分享。

小學五年級作文 篇1

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當這首熟悉的兒歌在耳畔響起，我就會想起我的媽媽。

　　我的媽媽個子不高，濃濃的眉毛，黑溜溜、亮晶晶的眼睛上掛著一副方眼鏡。她小小的鼻子，紅櫻桃般的嘴巴，笑起來還挺可愛。

　　媽媽對我好，我那工工整整的作業上的“優”，也有她的功勞，每當我寫完作業時，媽媽總會認真地給我判作業，還不厭其煩地教我改正錯題，告訴我如何糾正不良習慣。這時，我就會有一種幸福感覺，心想：我的媽媽多好！

　　媽媽還經常教導我：做人要誠實守信，做事要堅持不懈、認真仔細。我的良好習慣皆是在媽媽的引導和督促下慢慢養成的。現在，我健健康康地一天天長大，而媽媽卻一天天變老，她烏黑的頭發有了些許銀絲，手上也有了粗紋。她為我每天操勞，犧牲了自己養大了我，而我有時還愛發一些小脾氣，她卻寬容對我，我內心充滿感激之情。

　　其實，不只是我的媽媽，所有母親都會為自己的孩子獻出自己偉大的一生。20xx年5月12日，四川汶川八點零級大地震，邯鄲都有震感。一則新聞報道：救援人員發現一位半爬在地上的婦女，背已經被廢墟里的雜物壓成了“凹”形，可她仍保持著那個姿勢，似乎是在保護著什么，救援人員挖開一看，一個嬰兒臥在母親的身下，竟安然無恙地睡著。救援人員還從棉被里找到了一個手機，上面有未發出的短信：寶貝，如果你還活著，一定要記住媽媽愛你！我看了這篇報道后，禁不住潸然淚下。我又想起另一個故事：一個人買了一條活母魚，想要吃一頓大餐。他把母魚放入鍋內，起初母魚不停地翻身，讓肚皮在上，可漸漸地，因為太熱，它被燒死了。等那個人把魚放入盤中時，發現魚肚沒有熟，把魚肚打開后，肚里的小魚竟也安然無恙！多么相似的情景啊！

　　看了這些，我們知道母親的偉大，不僅人類如此，連動物都知道保護自己的孩子，她們寧愿犧牲自己！在這里我要向全世界的母親說：“謝謝你們，不辭辛苦把我們撫養成人，向你們致敬！”

小學五年級作文 篇2

　　有人覺得，漢字不過是一種字符罷了，可經過這單元的綜合性學習，我深切感受到：這些由橫豎撇捺點組成的漢字，是我們中華文化的瑰寶！

　　我知道了漢字是一個個被賦予了生命的精靈，每個字都有著不同的風格，如篆書和隸書古色古香，行書瀟灑流暢，正楷賞心悅目，狂草自由奔放。

　　我知道了歷史上許多大書法家的故事，如王羲之，顏真卿，歐陽詢、柳公權等，他們的成就，讓漢字登上了藝術的殿堂。

　　我還知道了世界上的文字幾乎都是表音的，也就是拼音文字。唯獨漢字，既不是拼音文字，又不足象形文字，盡管有的偏旁表音，有的偏旁表意，有的也來源于象形符號，但卻在悠久的歷史長河中發展為一種十分獨特的、具有無限魅力的文字。

　　漢字，蘊涵著我們祖先的多少精力和智慧，傳承著我們民族的多少知識和文化呀！“漢字，我愛你”應該是我們每個中國人的共同心聲！

　　所以，我們要千萬注意，不把祖先辛辛苦苦創造出來的漢字寫錯。(小學生作文 )比如“蛛絲馬跡”，我曾經錯寫成“蛛絲螞跡”。這是因為我想當然地認為馬很大，而蜘蛛只是小昆蟲，所以只能把它和螞蟻聯系在一起。后來我查了成語詞典才知道，“蛛絲馬跡”的意思是從掛下來的蛛網可以找到蜘蛛、從馬留下的痕跡可以查出馬的去向。顯然，我錯了。再比如我們很容易把“一如既往”寫成“一如繼往”，那是因為把詞義“完全和過去一樣”誤解成“繼續做事”。又錯了。可見，真正愛漢字，就得老老實實學好、用好每一個漢字。

　　通過這次綜合性學習，我更喜歡學漢字了，更有決心做一個有學問的中國人了。

小學五年級作文 篇3

　　我，個溫馨的家，父母原來是鄉下人，住在安徽的一個山村，但是我們現在搬到了城里來住，我的爸爸媽媽靠做面條為生計，整天都不能歇著，除了過年的那幾天，我的父母放個小假，其余的時間都在工作。

　　我的爸爸原先是在安徽有打工，然后來到了南京。才開始是我們和叔叔在一起工作，后來就分成兩家，分別在兩個面條店工來到了南作。我的媽媽原先是在上海打工，找到了一個賣衣服的工作，后京打工。

　　我的爸爸每天早上凌晨一點就起床了，去趕到面條店里去做面條了，十分不容易，而且每天都得這樣。我的媽媽則負責賣面條，每天早上八點半到十一點這個時間段，幾乎一刻都不能歇著，的他們每天都這樣忙碌，終于在南京買下了一套房子，從此，我們就在南京落戶了，這都是用我的爸爸媽媽用血汗所換來。之后，又供起我們讀書，十分辛苦。

　　我的家人也十分關心我。晚上睡覺時，我經常會把被子蹬掉，而爸爸總會重新幫我蓋好；我的媽媽是個巧手的媽媽，她經常變著花樣給我們一家人做好吃的；我還有一個姐姐，她已經快要上高一了，她在學習上也幫助了我，當我又不會的難題時，她總是點撥一下，我才恍然大悟，仿佛從烏云中又重新看見了太陽。

　　這就是我的一家，雖然沒有別人家大么富有，但是我的家人勤勞,善良，互相關心，關愛。

小學五年級作文 篇4

　　在一年前，我買了一筒水彩筆。

　　水彩筆一般是12色、24色、36色為一盒來售賣的。它的包裝是透明的，會帶有一些彩色裝飾。里面的一個個小洞，好像一個個小房間，水彩筆們都安靜地站在里面。一支筆的長度大約是16。5厘米，筆頭是橢圓形的，直徑在2毫米——3毫米之間。

　　水彩筆不但外表漂亮，還很實用。把水彩筆筆蓋打開，就可以使用了。它的顏色鮮艷，而且還不想平常最通用的蠟筆，不容易把形狀涂成實心，不留白，它可以很方便地畫出自己想畫的圖形和形狀。

　　在使用水彩筆時需要注意：水彩筆是會滲開來的，不能在同一個地方來回涂太多次。其次，水彩筆要放在陰涼的地方，這樣一般可以存放三年以上。如果不小心畫在衣服上了，要用洗衣液涂在污漬處，靜置5分鐘再漂洗。

小學五年級作文 篇5

　　我們犍師附小舉辦了“防震防火逃生演練”活動。參加人員有校長、老師、同學、消防隊員等，總數達二千多人。當時，老師、同學忙得不可開交，地震和火災嘛，總有一點兒緊張的嘛！

　　“叮鈴鈴”——上課鈴響起。大隊輔導員在廣播中宣布演練開始。一陣清晰地音樂聲響起，暗示地震來啦！全班同學都趕忙雙手護頭藏于桌下。我也不甘落后，以迅雷不及掩耳的速度推開椅子，鉆進桌下，用雙手護住頭部，等待地震的過去，火災的來領。我心里打著小股，不由地嘀咕：“好可怕！同學們！小心地震傷人！”

　　等啊等，終于第二陣清晰地鈴聲響了。我們反映過來，“火災來了！”大家鉆出桌子，挪回椅子，抓起桌子的濕毛巾，弓著腰，捂住口鼻，有順序地“撤離火災現場”。“哇！好臭！好臭啊！”朱奕喬不小心松開了一點兒毛巾，卻立刻驚叫了起來。我不信，使勁地一嗅———哎呀！不好了！不好了，好臭啊！是“臭臭彈”！我不禁想起了”喜洋洋與灰太狼”中的臭死人的“臭臭彈”。我往下一瞧，恍然大悟 “消防隊員叔叔在放煙霧彈呢！”黃色的煙霧上來了，整個校園沉浸在了煙霧之中。我和好多同學不敢多想，俯著腰小跑。朱奕喬表面裝著沒事，但細細一看：她眉頭緊鎖，眼睛軟弱無力。我看得出，她心里在發毛。

　　哎呀！抗議！為什么煙霧往我們五（2）班跑？好多同學眉頭都擰成了“麻花”。朱奕喬氣憤地說：“想臭死我們啊？！”說罷，她便死死盯住煙霧不放。

　　等大家都集中了后，我向同桌他跑哪兒去了。一問才知道，他有些驚慌，和我們走散了。

　　“各位同學注意了了……”一位領導走上了臺，請消防員叔叔為我們講述火災逃生方法。

　　這位消防隊的'叔叔在臺上滔滔不絕地說著，使格外興奮的我們，對火災逃生的方法興趣大增。我還不知道了：不到萬不得已時絕對不能跳樓逃生！

　　接著，消防叔叔教我們如何使用干粉滅火器。他們用滅火器火苗一壓，“刷”——地一聲，滅火器噴出的干粉如同一條威風無比的白色巨龍似的沖向火苗，熊熊大火瞬間束手無策，嗚呼斃命了。這時和學生代表等等。臺下的老師同學們，高興得歡呼起來，仿佛上臺去滅火的就是自己。大家的歡呼聲一浪高過一浪。朱奕喬她們踮起腳，興奮地望著臺上，臉被喜悅漲紅了。

　　緊接著，那三個學生代表又上臺去，穿著消防服，體驗當消防員的滋味。操場上歡聲雷動，爆發出驚天動地的掌聲！這熱烈的掌聲，這興奮的心情，帶動了不少圍觀者；這熱烈的掌聲，這興奮的心情，傳遍了學校的每一個角落；這熱烈的掌聲，這興奮的心情，留在我們心中，永遠不能平息！

　　這精彩的演練最后在校長的總結中畫上了一個圓滿的句號！

小學五年級作文 篇6

親愛的爸爸媽媽：

　　您們好！

　　是您們給了我的生命，謝謝您們養育了我們，我感謝您們把我們教育成人。當我們呱呱落地的時候，帶給您們的是快樂，但是，沒有人會知道您們以后的辛苦。把我們養育成人是需要很長的一段經歷，但是您們無怨無悔地養育著我們。謝謝您們對我們的愛。我一定不會辜負您們對我們的愛。一定好好學習，以優異的成績報答您們的養育之恩。

　　我知道一個媽媽的辛苦，因為我有弟弟，親眼看見媽媽怎樣養他長大的。真的很辛苦。我也能感受到媽媽的辛苦。每次我都會頂嘴，不聽話。過后，只有自己在偷偷的哭，因為我覺得自己錯了——媽媽是愛我的。明明是自己錯了，可是逞強的我不會說出來。媽媽，對不起，我錯了。那次，我見您和我吵完架后，你哭了，和我一樣哭了，我知道您很痛，我也知道錯了，您能原諒我嗎？

小學五年級作文 篇7

　　生于憂患死于安樂。是的，我們總是痛苦中一次又一次的成長，鳳凰涅槃，可只要有了快樂輕松的生活，總會讓我們忘卻曾經自己努力過的事情。可沒有努力，哪來的安樂呢？不要以為你現在因為有你的父母一直庇護著你，你現在還能過上幸福快樂的日子，卻忘了以后……

　　現在的你有依靠的人， 可總有一天，你的父母也會離你而去，讓你失去你可以依靠的所有之后，你自己沒有本事，那么也將再也享受不到曾經的安樂，或許就是這樣吧，你想要在這個世界上憑借自己的本領，一直生活，沒有一點危機意識，沒有一些憂患意識，被自己父母沖昏了頭的小女孩也總不會知道天高地厚。沒有本事的人不應該在這個世界上面有發言權，有本事的人，才能闖出自己的一片天地。是的，現在的你暫時還是幸福又快樂的，可十年之后呢？你還能保證自己能有現在這樣純潔干凈的笑容嗎？你早就被這個社會的世俗沖昏了頭腦，你不會再是一個象牙塔上什么都不知道的小公主了。當你失去你所有的后盾，就會發現這個世界上其實只剩下你自己，而真正可以依靠的也只有你自己。如果一個人成天只知道玩樂，一點危機意識都沒有，在安靜快樂的環境下，就永遠不會得到成長。

　　生于憂患死于安樂，人不能總在快樂中享受，這個世界上每天含著金鑰匙出生的人同樣也有很多，可有些人輝煌一世，有些人卻最終流浪街頭。越好的環境里，我們越要奮斗，暫時的歡樂不是永恒的，你自己努力得到的，那才是屬于你自己的東西，其他的都不屬于你，不過你暫時有使用權罷了……

小學五年級作文 篇8

　　童年是快樂的，但有時候也會做一些傻事，發生在二年級的一件事，讓我現在也忘不了。

　　每周四下午放學，是我上鋼琴課的時間。一天周三下午放學后，我把這天當成了周四，就去上課了。當時鋼琴老師恰好沒有課，他問我怎么來了，誰讓你來的？那時我以為是老師忘了上課時間，就說，是媽媽讓我來的。接著，就開始上課了。

　　正在安心上課的我怎么也想不到，我這個小小的錯誤，可把爸爸媽媽和老師擔心壞了。

　　后來我才知道，那天是爸爸接我放學。我們班的同學一個個被家長接走了，可他就沒看見我的身影，剛開始他以為是我值日，可跑到教室一看，我不是值日生，這時爸爸慌了。找到張老師后，張老師就給全班發了校信通，看有沒有同學和我在一起。爸爸還給當警察的朋友打電話，發動大家一起找我。媽媽也急忙從單位往家里趕，看看我是不是一個人回家了。

　　后來張老師提醒爸爸去鋼琴老師那看一看，大家想我肯定不會在那的，還但是去了。

　　門一打開，爸爸高興的喊：“你在這呀！”我當時有點莫名其妙，爸爸怎么這么興奮呢？后來我才知道原因。

　　自從那次以后，我再也沒做過這樣記錯時間的傻事了。

小學五年級作文 篇9

　　要說20xx年你最關心的幾件大事是哪幾件，你肯定要說南非世界杯。對，就是這讓人瘋狂的世界杯！

　　為世界杯瘋狂的人大致可以分為三類：第一類，鐵桿球迷；第二類，不看球，但因為種種原因必須看球的人；第三類，像我這樣的小學生。其中，最特殊的是第三類，因為小女生和小學生這兩個詞與世界杯沒有直接關系，但是，再加上報童這個詞，就有關系了。

　　在暑假期間，我還有個特殊身份――報童。我賣的是綿陽晚報，第天堅持賣xx份，這期間每期報紙都會有關世界杯的信息，特別是冠亞軍的猜想，這也成了我們的“賣點”，“銷路”很好。但是，中國與南非的巨大的時間差，給我們報童造成了說大不大，說笑也不小的麻煩。

　　西班牙和荷蘭的決賽那天，我起了一個大早，早早的就去報紙發行站領報紙，可人還沒到我就聽到一群孩子議論紛紛的聲音。走近一看，原來，這也是一群“假期打工族”，都還沒有領到報紙，正焦急地等著呢。大家都不知道報紙為什么還沒有來，也不知道問誰，只好稀里糊涂地等著，時間一分一秒地過去了，可報紙還未見蹤影，我索性溜回家吃飯去了。吃了早飯，已快9點鐘，往常這個時候報紙已經賣得差不多了，可回來一看，等著領報的人更多，我們要的綿陽晚報仍然遲遲未到，而遠在省城的成都商報這時已開始叫賣了。

　　我們實在覺得很無聊，便賣起了成都商報，可才賣了幾份，就不想賣了，大家都覺得成都商報一元錢一份，“銷路”不好。

　　接下來便是漫長的等待。有的在地上玩卡；有的安靜的站在一邊發呆；還有的，來回買零食。更有人坐在桌子上大談《賽爾號》、《摩爾莊園》這樣的游戲。有位哥哥最好玩，他對站在他旁邊你的女孩說：“我回去睡一覺，報紙來了就叫我”。突然一陣哄鬧，大家趕緊湊過去看熱鬧：呵呵，原來是兩個小伙伴不知為什么發生了爭執，差點動起手來了。你看這世界杯，不是等你不就沒有這些事了嘛。

　　“大家不要著急，因為世界杯在晚上舉行，記者叔叔因為趕稿，延誤了今天的排版印刷。”我旁邊阿姨急忙出來滅火。

　　“唉，他們不會預測嗎？”“他們不知道晚上加班嗎？”“他們不知道向章魚哥求教嗎？”看來大家還是憤憤不平。

　　“快看！報紙來了”，我們立即往上望去。來了，真的來了！終于來了！！看到那輛綠色面包車，我們興奮得跳起來了，又折騰了十幾二十分鐘，我才終于領到了今天早該領到的報紙。

　　一個半小時的辛苦等待，才換來這xx份綿陽晚報，你們說這能怪誰呢？

小學五年級作文 篇10

　　當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀。我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來

　　——題記

　　打記事起，我很少見到父親，我總是跟著奶奶，奶奶喜歡讓我猜謎。我從小就管家，做家務，晚上還要提著一盞燈，走過坎坷不平的山路去接母親。

　　奶奶給我梳頭發，編辮子。奶奶的辮子編得又緊致又均勻，很好看。我腦門大，前額的發際線生得高。奶奶一邊編辮子一邊說：“嫣兒，你的腦門長得這么空，將來只能當女狀元了，看你怎么辦！”奶奶的話讓我滿懷憂愁。為了掩飾我那空空的前額，我找來一把剪刀，在前額上齊嶄嶄剪出一排劉海。奶奶看了笑哈哈：“嫣兒，你看看你這額頭，像一張灶門呢！”我不知道女狀元是什么東西，但我在廚房燒水，每天會伴著灶門，把柴草塞進灶門，灶里的火旺旺的。我寧愿像張灶門，也不要像什么女狀元。

　　夏天的晚上，奶奶坐在竹涼床上，搖著蒲扇。我緊挨著奶奶坐。奶奶很胖，每到夏天，脖子上，腋窩下長滿了痱子。奶奶特別怕熱，但我老黏著她，奶奶就說：“你像個煨紅薯，要燙死我了，坐一邊去！”我偏不坐到一邊去，我偏要纏著奶奶講故事。于是，奶奶指著天上的星星跟我講牛郎織女的故事。還講太白金星的故事。

　　“天上有張門，是天門。天門有時候會打開，一把銀梯子從天上落下來，你沿著梯子爬上去，就能到王母娘娘的蟠桃園。”奶奶說。

　　我睜大眼睛望著漆黑的夜空，我怕錯過天門打開的那一刻。

　　一顆星星突然從北邊的夜空中劃過，像一點火星落入青色的山嶺。

　　奶奶突然停住手中的蒲扇，怔怔地說：“有一個人要去世了。”

　　我問奶奶：“為什么？”

　　“天上一顆星，地上一個人。天上一顆星落了，地上一個人就要去世了。”奶奶說。

　　冬天，村里跟奶奶要好的一個老太太去世了，奶奶帶著我去參加追悼會。風好大，屋旁的樹落盡了葉子，只剩下光禿禿的樹干。我站在奶奶的身邊，看著黑黑的棺材，風呼呼得吹過來。我從脊背到腳心冷嗖嗖的。

　　上二年級時，奶奶為了給我撿一個雞蛋，而爬上高高的磚堆，可一不小心摔到了背骨，可我在遠離家鄉一千多公里的地方讀書，不能回去看她，我深深得內疚了。

　　我原本很討厭奶奶，可發生了這些事我霎時感受到了奶奶對我的恩愛。

　　在那一刻我學會了感恩。

　　奶奶，希望你好起來。你在我兒時問我：如果奶奶去世了，你會哭嗎？那時我沉默不語是因為我還小，不懂事。現在我可以給你答案——我會哭的。因為我的內心深深地愛著你。

　　我抬頭仰望天空，希望能找到那一顆屬于奶奶的星星。