拾金不昧上交單位后,領導要求在大會上的獲獎感言

你這個就不是拾金不昧了，而是職業(yè)道德上面的事情了，先感謝領導的教誨啊，無論是在工作還是在生活中，領導都能起到表率作用，你從領導身上學到了不少的東西，當然在講這段的時候可以舉個例子，比如你剛來的時候看見領導怎么怎么的好，于是深深牢記心中，另外呢在從真正的職業(yè)道德上面闡述，人家那可是救命錢啊，丟錢等不丟命啊，本著一顆醫(yī)者仁心，面對這種事情首先想到的的是人家沒錢治病那得多著急啊，你于是就一直在尋找失主，但是很不幸失主已經(jīng)找不到了，于是才不得已交給了領導。

最后在表明一下態(tài)度，說我們作為一名醫(yī)務工作者，不僅在認真鉆研醫(yī)術，而且還要有一個良好的職業(yè)道德，成為一名真正的救死扶傷者。

（可以的話給個肯定啊

）

誰能幫我寫一小段拾金不昧加優(yōu)秀員工的獲獎感言，急求各位大神們

第一步：我壓根沒考慮那么多，心里只是想著急人所急。

丟失財物的痛將心比心都能體會到。

第二步：當知道客人送來表揚信，我覺得自己又是如此平凡，只是做了本分的事，沒有被夸大到這樣的地步。

我只是做了XX超市員工應盡的義務與責任。

第三步總結(jié)：表揚既是肯定也是鞭策，我將一如既往做好本職工作，也感謝領導對我的栽培。

以上只是大綱，當中的肉需要你自己去填。

基本上二，三百字差不多了。

開頭主要寫寫你發(fā)生這件事的經(jīng)過。

應該難不倒你。

有關拾金不昧的短篇小故事

班級班規(guī)建議見書針對我們班一些客觀現(xiàn)總體存在的不良行為括以下幾點：1課遲到或者早退

【第2句】：上課睡覺或者開小差

【第3句】：晚自習不自覺遵守紀律

【第4句】：打架斗毆行為在此提出一些建議：

【第1句】：由班主任指派一些班干部輪流值班記下違反紀律的同學

【第2句】：反3次以上違反紀律者寫檢討書，6次以上請家長

【第3句】：打架者交到保衛(wèi)部處理，給予班級處罰

【第4句】：上課早退吃到者，罰做衛(wèi)生

班規(guī)：10條獎勵，10條懲罰（急）

遲到，早退者，打掃衛(wèi)生。

（時間你訂）上課違紀者，罰抄。

（多少遍你看著辦）曠課，逃課，打架，鬧事，這個老師學校都會管，但要寫檢討。

并在班上公開念出來。

（最好是在班會上）表現(xiàn)好的，可以準備一些簡單的笑獎品。

（當然是班費買）不愛學習者，調(diào)到后面去。

表現(xiàn)好了在調(diào)回來。

我們班還有罰款的，可能在你那里不在怎么行的通。

因為是老師定的····

電工優(yōu)秀員工獲獎感言

卞海林同志作為行理部的后勤保障長，自覺遵守公司各項規(guī)章，工作盡職、公正無私，嚴把采購審核以及對供貨方的合格評定關，在采購過程中做到貨比三家、價廉物美才確定購買，多種日常必需品的采購價格最少下降15%，基本杜絕了不必要的浪費。

并改變了員工飯卡的使用形式，為公司增創(chuàng)了效益。

同時，對車隊工作從嚴管理，加強對駕駛員的安全教育，全面樹立駕駛員是“勤務員、安全員、保密員”的觀念，在確保行車安全的同時降低消耗，去年一年，僅保險和維修兩項就為公司節(jié)省近25000元。

丁義春同志是技術保障部電工班的班長，工作中能做到吃苦耐勞，帶領班組完成上級交辦的各項工作，團結(jié)員工，善于與員工之間進行溝通，合理安排好班組工作，牢固樹立安全生產(chǎn)意識，預防為主，把各種安全隱患消滅在萌芽之中。

在對園區(qū)各項設備的維修中，始終控制維修成本，堅持以修為主，以換為輔的原則，降低營運成本。

在班組建設管理上，每位員工都落實了責任區(qū)，建立健全了班組臺帳，實現(xiàn)人機相符，從而達到有效的班組管理。

堅持學習和鉆研園區(qū)各項游樂設備的技術資料，在實際操作中，解決了許多問題，也為公司節(jié)省了不小的開支。

陳建福同志是公司較早開赴上海開展工作的成員之一，對上海市場的開發(fā)充滿熱情、兢兢業(yè)業(yè)，為2003年1-3月份上海市場的突破作出了很大的貢獻，即使在“非典”期間，仍然心系市場，堅持每天和旅行社保持電話聯(lián)系。

非典解禁后，第一批返回上海，為九月上海市場的重新啟動獻計獻策，出色地完成了銷售任務。

陳建福同志在上海工作期間，除了做好本職工作外，作風正派，始終把公司的榮譽放在第一位，在公交車上撿到別人的錢包后，乘車輾轉(zhuǎn)數(shù)小時，終于找到失主并將錢包歸還，體現(xiàn)了龍園人拾金不昧的高尚品德。

技術保障部處長劉文昌同志一年中帶領全體技術保障處的全體員工，對一、二期工程設備進行了全面維修整改工作，對一些設備的主要部位，容易造成故障的零配件進行一系列的改革，解決了很多問題。

在重大設備的大修工作中，前期采用自己設計、自己制作的方法，解決了一些技術難題，也降低了返修率，為公司節(jié)約成本數(shù)萬元。

在園區(qū)設備每個月的月檢中，一絲不茍地檢查所有設備，發(fā)現(xiàn)問題，馬上整改，使重大游樂設備天天處在良好的狀態(tài)中。

吳阿平同志工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，獨立承擔了恐龍園和園博園的花草養(yǎng)護工作。

尤其是籌備江蘇省第三屆園藝博覽會期間，對恐龍園和園博園相關部分進行綠化調(diào)整，累計栽種各類樹種2萬多株，鋪設主、次入口草坪5000多平方米，為配合園博園的延期開放，克服時間緊、天氣熱以及黃梅多雨影響，日夜加班，及時組織了20萬盆草花，按時完成了任務，園博園工程中累計為公司節(jié)省近20萬元。

2003年度苗圃累計生產(chǎn)各類草花41萬盆，20多個品種，并有計劃地引種了一批新品種，以豐富園區(qū)草花品種，在此基礎上加強常規(guī)管理，使用有機肥料，改造土壤環(huán)境，使草花有效花期延長。

施嬌莉同志進入恐龍園工作至今，進步顯著，服務意識強，常得到游客的贊揚。

注重導游技巧的運用，針對不同層次的游客，采用不同的講解方法，同樣受到良好的效果。

工作之余，常閱讀和摘抄相關旅游資料，以豐富自己的專業(yè)知識和講解內(nèi)容，已取得全國導游人員資格證書，并被評為新北區(qū)“巾幗建功”先進個人。

秋游時，有一位女學生把鞋弄濕了，凍得渾身發(fā)抖，施嬌莉同志看見后，主動把自己的工作鞋借給她，并和她一起把鞋烘干。

平時看到年紀大的老人，也會上去扶他一把，提醒他們看清路面。

張武威同志在平凡的崗位上做著平凡的工作，面對工作環(huán)境的艱辛，絲毫沒有怨言，而以一顆真摯的心熱忱地為每一位進園游客服務。

每天開園之后，總是站在收銀房前，看見游客主動上前介紹游玩項目。

在高空滑索，遇到游客因為恐懼而拼命抓住欄桿不敢滑行的時候，張武威同志會以微笑和家人般的親和、溫馨的話語給游客勇氣和信心，也因此得到了游客的廣泛贊賞，許多游客在臨出園前還特意趕來向他再次道謝。

錢偉同志身兼商業(yè)管理部業(yè)務拓展處、綜合財務處處長職務，針對園區(qū)禮品品種單一、款式陳舊的特點著重對園區(qū)禮品進行了調(diào)整和開發(fā)，并根據(jù)每個時段不同的消費群體開發(fā)和增加了不同的品種，同時還在降低禮品成本的問題上痛下工夫，根據(jù)園區(qū)特點自己設計開發(fā)了一批新品。

在下半年參與園區(qū)的禮品超市改造，通過改造極大的拉動了園區(qū)禮

取長補短尊敬別人

老師們、同學們：早上好

我講話的題目是《尊重他人，學會欣賞，取長補短》當我們還剛開始懂事時，父母就告訴我們一些做人的道理，來到學校后，老師除了教我們知識，也教我們怎樣做人。

在和同學們相處中，也使我們漸漸懂得：一個學會尊重他人的人，一個積極進取的人，才會贏得他人的信任和尊重，才會擁有更多的朋友。

學會做人，對我們的健康成長有很大的幫助。

第一要學會欣賞，傾聽是對他人的尊重、是對他人的欣賞。

每位同學或許都有發(fā)言的經(jīng)歷，你是否有這樣的感受，當你在認真地表達自己的想法觀點，看到老師、同學專注地聽講時，你的思維變得格外的活躍，語言會更流暢，心情會更愉快，因為，你此刻得到了所有人的關注與尊重，信賴與欣賞。

當我們的同學把教室的黑板擦得碧綠潔凈，把玻璃擦得透明一塵不染時；當我們的同學在籃球聯(lián)賽、足球聯(lián)賽為班級榮譽而拼搏時；當我們的同學制作了一個精美的課件，在課堂上精彩演繹時；當我們的同學保持了較高的學習水平，有同學取得較大進步時；當我們的同學在各項評優(yōu)中，獲得成功時；當我們的同學的文藝才能充分展示時；當我們的同學在報刊、雜志上發(fā)表美文時；當我們的同學在社團活動中表現(xiàn)優(yōu)異時；當我們的同學溫文而雅，彬彬有禮，見到垃圾主動拾起來時；當我們的同學放學后放棄回家休息時間，自愿發(fā)揮學科特長輔導同學時；當我們的同學拾金不昧時；當我們的同學在班級出了一期精彩的板報時；當我們的同學每天堅持為大家服務時。

我們?yōu)槭裁床粸橹炔剩覀優(yōu)槭裁床粸橹吲d呢

欣賞就如同牛奶中的糖，會讓你在愉快和諧的環(huán)境和心態(tài)中激發(fā)自己的潛能。

第二要善于向他人學習，發(fā)現(xiàn)同學的閃光點。

不知同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，每當班上有同學發(fā)言時，老師總是神情專注地傾聽。

老師的這種傾聽，一方面是要聽清楚發(fā)言的內(nèi)容，判斷發(fā)言觀點的正確與否，另一方面，表現(xiàn)了老師向同學們學習的一種真誠姿態(tài)。

同樣，作為一名學生，更應有向他人虛心好學的品質(zhì)，認真聽取別人的講話、發(fā)言，吸取別人的優(yōu)點和知識，取他人之長補己之短。

只要每天每堂課都堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)，你不僅成長為一個善于合作的人，而且也是一個具有良好學習品質(zhì)的人。

更為重要的是要懂得相互尊重。

我們要尊重自己，也要尊重他人，要尊重他人的人格，也要尊重他人的勞動果實，尊重他人是崇尚道德的一種表現(xiàn)，尊重他人，不僅可以使自己的心靈感到深深震撼，更可使我們擁有自尊和自信。

即使我們不喜歡某個人，也應該尊重他，學會尊重自己的對手，學會尊重和自己不在一個層次的人，甚至在某個方面為自己所不齒的人，我們也有尊重的理由，因為，只有尊重，才是平衡自己與平衡他人的最好方式。

有一個大學生宿舍，人際關系很緊張，同學們不是我把你看低，就是你瞧不起我，更談不上彼此尊重了，一個同學在學校詩歌比賽中獲獎了，其他同學議論紛紛，說那詩寫得不好，是評委會有人暗中幫了她，當那個同學興沖沖地回到宿舍時，見大家冷冰冰的，沒有人提起她獲獎的事，她很失落，于是，她決定從現(xiàn)在開始，試著夸獎他人，真心贊賞他人的長處，不久以后，她發(fā)現(xiàn)宿舍的氣氛完全變了樣，大家相互幫助，彼此關心，在一起有說有笑，宿舍也好像有了一種無形的吸引力。

孟子說：“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。

”尊重，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們今天更應該繼承和發(fā)揚。

和諧的社會需要人與人心靈的溝通，尊重他人、學會欣賞，取他人之長補己之短，我們將會學到更多，收獲更多，擁有更多。