清晨，太陽公公高高地掛在天上，藍藍的天、白白的云，小鳥在樹枝上吱吱喳喳地叫，風(fēng)輕輕地吹過，帶來了一絲涼爽。一切都是那么美好。

“鈴鈴鈴。。。。。。”下課鈴打響， 優(yōu)美的鈴聲迎來了愉快的下課時間。我正在座位上整理書桌，同學(xué)們朝課室門口 蜂擁而上。我們小組就剩下我和我的同桌——小小，小小是個活潑開朗的小女孩，這時，小小朝我走來，拍了拍我沉重的肩膀，對我說：小紅，交語文作業(yè)吧？” 我轉(zhuǎn)過身，拉開了書包鏈，取出一份藍色文件袋。從里面拿出了兩本作業(yè)本，遞給了小小，在遞給她的時候，我突然想起了一些事，好像上個星期我借給了小小一本《昆蟲記》，小小說今天要還的。我伸出手也拍了拍小小的肩膀，對她說： “小小，有件事要跟你說。。。。。。”

小小站著不動，認(rèn)真地聽我繼續(xù)把下文講下去。“就是那本《昆蟲記》帶來沒？”我的聲音還有點抖。小小仿佛感到不安，便轉(zhuǎn)移了話題，又對我說：“你語文作業(yè)還有一本字帖沒交。”我又從書包翻出了一本字帖，伸出雙手，遞給了小小，又繼續(xù)追問：“《昆蟲記》看完了嗎？”小小點了點頭。“那，你帶了沒有？”小小沉默了，抿著嘴巴，默不做聲只是繼續(xù)檢查我的作業(yè)，小小把我的作業(yè)翻了幾十來遍，也瞄了幾十遍，我左瞧瞧右瞧瞧，心想：小小為什么不說話，還是因為我的書嗎？我伸出手，在小小的眼前晃了幾下，小小這才反應(yīng)過來，向后退了一步。

“小小，跟我說實話吧！你不要害怕呀！” 我這時感到不安，“你到底有沒有帶我的書？” 小小仿佛還是不愿意交代，又對我說：“小紅，我、我是語文、組長呀！第二、二節(jié)課快來了，如、如果、我沒有、收齊作業(yè)，李老師、肯定會、會罵我的。所以，我還是先收、收作業(yè)吧！不好意思呀！等會再聊！”小小轉(zhuǎn)過身，正踏出第一步的時候，我反應(yīng)快，把左手伸到了小小的胸前，“小小，沒關(guān)系的，說實話吧！如果說你沒有帶也沒關(guān)系，今天下午或者是明天、明天下午帶呀！你不要擔(dān)心，我真的不會怪你的，”我又伸出手，揮揮，做了一個表示“不”的意思，你不要急著走，告訴我，有沒帶？”

過了一分鐘，小小終于有了反應(yīng)，斷斷續(xù)續(xù)地說：小，小紅，我、我把你、你的書、書給、給弄不見了，我、我因為怕你責(zé)怪我就不跟我作朋友了，所、所以我才不敢回答你的，小紅，真、真對不起呀！”我楞住了，沒想到書會被小小給弄不見，我暫時說不出話來，這一 句話把我打倒了，這本書是用我三個月的零花錢才買來的呀！

小小低著頭，又開始進行了沉默。我也沉默了。我心想：小小是我們班對我最好的一個人，也是我的知己，可是她把我的書弄不見了，怎么辦？我進退兩難呀！我又沉思了一會兒，開口先說話：“小小，我們是最好的朋友，對嗎？”小小毫不猶豫地點了點頭，“那既然是朋友，我們之間的這件事應(yīng)該不算問題，所以我。。。。。。”我話未說完，小小的手中已充滿汗水，她還是低頭，一言不發(fā)。我又說：“我、我原諒你了。”“真的嗎？”小小的眼里流露出無窮的驚喜。“嗯！”我重重地點了點頭，小小開心地笑了。“謝謝你！”

“鈴鈴鈴。。。。。。”愉快的上課鈴聲打響，一直站在講臺上的老師仿佛看到了我和同桌的對話，也露出了笑容，又緩緩走到我的面前，對我和同桌豎起了大拇指，老師表揚我們，我心里美滋滋的。