前兩年，我們學校來了一個小個子學生。說得準確些，他該算侏儒。他的身高比甬道兩邊的冬青叢高不了多少，站在學生堆里，他就像一株被陽光、和風以及雨露忘掉的小樹。在生長上，他落了單，顯得孱弱、落寞而又格格不入。
　　
　　我并不教他，只在急急奔走的學生中，偶爾看到他。他長相并不差，只是腦袋有點大，總低著頭，腳步瑣細地跟在別人后邊，像是有意躲避著什么。
　　
　　他會是一個受傷的男生——我知道，每一個身體有缺陷的孩子，在長大的過程中，都要經歷無數異樣的眼光審閱。那眼光，是鋒利的刀子，會一次次割傷他敏感而脆弱的心。本來，這是上天的一個錯誤，卻要他用一輩子去面對這個錯誤帶來的冷眼、譏笑與偏見。
　　
　　一次，我在學校食堂吃飯，看到他正在收拾著學生們扔在桌上的餐盤。他麻利地把殘羹剩飯倒進飯桶，再把一摞摞餐盤收拾到水池邊，等待食堂師傅拿去洗涮。他實在不夠高，身體陷在整齊排放的餐桌的陣列里，只有碩大的腦袋浮在上面，吃力地張望著餐桌上的情形——他也用這種方式，張望著這個世界。
　　
　　這是學校的安排，還是他自己故意這樣做？我默默地觀察著他的一舉一動，他動作爽利，神情平靜，仿佛這件事已經做了很久。直到賣完餐飯的員工出來收拾，他才靜靜地走開。
　　
　　回去打聽，說學校根本沒有安排學生收拾餐具。我的心里，對這個孩子多了一層敬重和仰望。
　　
　　高考前夕，我和學生們從另一個校區轉回來，才重新看到他。我發現，他和同學走在一起，有說有笑的，臉上多了陽光以及這個年齡段該有的青春和燦爛?？磥?，這兩年的時光，他沒有蜷縮在自我的心靈里，也沒有被世俗的暗流吞沒。
　　
　　我想，一定有什么，讓他發生了改變。
　　
　　第二天早上，是例行的兩校區合并的早操。紅色的塑膠跑道上，學生們在整齊的“一二一”的號令中，齊刷刷地跑著。我站在翠綠的草地上，欣賞著充滿朝氣的孩子們。
　　
　　突然，一個熟悉的身影跳入我的眼簾。是他。
　　
　　他竟然是他們班的體育委員！我驚呆了！那聽慣了的“一二一”的號令，此刻，從他那里傳過來，是那么悅耳、高亢和嘹亮。一種莫名的感動充盈在心里，我找到讓他的心底充滿陽光的原因了。
　　
　　是的——尊重與愛，讓他成為了巨人。
　　
　　沒有什么不被愛征服，也沒有什么不被愛改變。這個世界上，如果一個心靈上的侏儒，最后成長成了巨人，我想，一定有愛，扶攜他走完了全程。