以下沖刺計劃以六級考試為例，四級考生同樣可做參考。

　　第一階段: 基礎

　　時間及主要任務：5月7日-10日：4天――聽力詞匯基礎最后沖刺

　　任務要求：

　　將2006年12月到2011年12月所有真題中的單詞突擊一遍,

　　其中包括題目,選項,聽力原文中的單詞,

　　做到聽到能識別,并且能夠正確拼寫,結合上下文語境記憶單詞含義。

　　難詞,偏詞做筆記突破。

　　堅持每天3個長難句聽寫。

　　時間及主要任務：5月11日-13日: 3天--發音技巧熟悉識別

　　時間及主要任務：

　　找到聽得比較舒服的一套做過的題,

　　把做題之后對答案這個做題習慣放在次要的位置上,

　　反復聽聽力,并在聽力原文上標注出上課的時候我講解過的發音技巧,和英美音的差異現象。

　　(講義P5-7:不完全爆破, 連讀,實意重讀,語調, 濁化, 弱化。)

　　這個階段也可以在真題之外結合美劇,電影或英文歌曲提高聽力語感和節奏感,

　　這些發音語感技巧體顯得最淋漓盡致的材料可以協助六級聽力真題雙管齊下,

　　幫助大家在考試前盡快適應充滿純正英語說話習慣(發音技巧)的真實英語的語流。

　　第二階段:對話

　　時間及主要任務：5月14日-20日: 7天對話練習

　　任務要求：

　　六級的聽力部分包含短對話八題和長對話七題。

　　其中，短對話共8段，長對話共兩段。

　　短對話部分

　　要尤其注意對話地點類、人物職業關系類、建議類、動作類以及含義解釋推論題。

　　大家在這個階段做題的同時要翻開強化班講義,回顧出題情結規律（講義P16）,熟悉解題關鍵詞。

　　長對話部分

　　除了采用短對話的問法之外，更傾向于考察主旨方向，

　　要學會邊聽，邊排除錯誤選項。

　　找到兩個人交談一問一答的回合感，問題出現之前一般就可以把答案選出來了。

　　第三階段: 短篇

　　時間及主要任務： 5月21日--6月3日: 14天段子題練習

　　任務要求：

　　六級聽力段子題是大家比較頭疼的一種題型。

　　在這兩周時間里面, 大家要把最近6次考試的段子題(2008-2011)集中做一遍。

　　每周3套:

　　周一三五,做題,對準確率。

　　周二四六,查錯,分析原因,查缺補漏。

　　周日: 對題目中錯的最多的聽力段落進行聽抄(聽抄方法參考講義和課堂講解)

　　這兩周集中練習可以幫助大家習慣六級短篇聽力的語速,難度和信息編排規律,

　　保證在考試的時候聽到題目頭腦不會斷電,胸不會悶,手不會抖。

　　聽抄部分其實也是在為最后的復合式聽寫題目做準備。

　　時間及主要任務： 6月4日-10日: 7天--復合式聽寫題

　　任務要求：

　　其實聽寫練習在5月初的基礎部分的長難句聽抄中和第三階段前兩周的周日聽抄練習中在扎實的練習了。

　　這七天要把新六級考試以來最近的7次考試：08年6月,09年6月,00年12月，10年6月，10年12月,11年6月和11年12月的七個復合式聽寫做一遍,

　　記錄不會的單詞。

　　第四階段: 考前最后五天

　　主要任務：鞏固成果,保持狀態。

　　把以前已經聽得爛熟的聽力題目拿出來再一次重聽。

　　考試之前2天,每天按標準時間做一套聽力的完整題目,

　　沒有新題了,就把以前的題目拿出來重新做一遍也可以。

　　進入到考試的節奏,放松心情,自信答題。

　　以上每個階段都做到了，相信你能高分通關！

　　以下沖刺計劃以六級考試為例，四級考生同樣可做參考。

　　第一階段: 基礎

　　時間及主要任務：5月7日-10日：4天――聽力詞匯基礎最后沖刺

　　任務要求：

　　將2006年12月到2011年12月所有真題中的單詞突擊一遍,

　　其中包括題目,選項,聽力原文中的單詞,

　　做到聽到能識別,并且能夠正確拼寫,結合上下文語境記憶單詞含義。

　　難詞,偏詞做筆記突破。

　　堅持每天3個長難句聽寫。

　　時間及主要任務：5月11日-13日: 3天--發音技巧熟悉識別

　　時間及主要任務：

　　找到聽得比較舒服的一套做過的題,

　　把做題之后對答案這個做題習慣放在次要的位置上,

　　反復聽聽力,并在聽力原文上標注出上課的時候我講解過的發音技巧,和英美音的差異現象。

　　(講義P5-7:不完全爆破, 連讀,實意重讀,語調, 濁化, 弱化。)

　　這個階段也可以在真題之外結合美劇,電影或英文歌曲提高聽力語感和節奏感,

　　這些發音語感技巧體顯得最淋漓盡致的材料可以協助六級聽力真題雙管齊下,

　　幫助大家在考試前盡快適應充滿純正英語說話習慣(發音技巧)的真實英語的語流。

　　第二階段:對話

　　時間及主要任務：5月14日-20日: 7天對話練習

　　任務要求：

　　六級的聽力部分包含短對話八題和長對話七題。

　　其中，短對話共8段，長對話共兩段。

　　短對話部分

　　要尤其注意對話地點類、人物職業關系類、建議類、動作類以及含義解釋推論題。

　　大家在這個階段做題的同時要翻開強化班講義,回顧出題情結規律（講義P16）,熟悉解題關鍵詞。

　　長對話部分

　　除了采用短對話的問法之外，更傾向于考察主旨方向，

　　要學會邊聽，邊排除錯誤選項。

　　找到兩個人交談一問一答的回合感，問題出現之前一般就可以把答案選出來了。

　　第三階段: 短篇

　　時間及主要任務： 5月21日--6月3日: 14天段子題練習

　　任務要求：

　　六級聽力段子題是大家比較頭疼的一種題型。

　　在這兩周時間里面, 大家要把最近6次考試的段子題(2008-2011)集中做一遍。

　　每周3套:

　　周一三五,做題,對準確率。

　　周二四六,查錯,分析原因,查缺補漏。

　　周日: 對題目中錯的最多的聽力段落進行聽抄(聽抄方法參考講義和課堂講解)

　　這兩周集中練習可以幫助大家習慣六級短篇聽力的語速,難度和信息編排規律,

　　保證在考試的時候聽到題目頭腦不會斷電,胸不會悶,手不會抖。

　　聽抄部分其實也是在為最后的復合式聽寫題目做準備。

　　時間及主要任務： 6月4日-10日: 7天--復合式聽寫題

　　任務要求：

　　其實聽寫練習在5月初的基礎部分的長難句聽抄中和第三階段前兩周的周日聽抄練習中在扎實的練習了。

　　這七天要把新六級考試以來最近的7次考試：08年6月,09年6月,00年12月，10年6月，10年12月,11年6月和11年12月的七個復合式聽寫做一遍,

　　記錄不會的單詞。

　　第四階段: 考前最后五天

　　主要任務：鞏固成果,保持狀態。

　　把以前已經聽得爛熟的聽力題目拿出來再一次重聽。

　　考試之前2天,每天按標準時間做一套聽力的完整題目,

　　沒有新題了,就把以前的題目拿出來重新做一遍也可以。

　　進入到考試的節奏,放松心情,自信答題。

　　以上每個階段都做到了，相信你能高分通關！