語(yǔ)言的應(yīng)用能力不可能一蹴而就，必須厚積薄發(fā)，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐鍛煉。在提高英語(yǔ)寫作能力方面，我覺(jué)得：一是要背大量的優(yōu)秀范文，整段整篇地背，并轉(zhuǎn)換為自己的語(yǔ)言，寫作時(shí)自己能隨心所欲支配。考試時(shí)避免套用以前死記硬背的幾個(gè)范文，把一些不達(dá)意的詞堆積在一起，沒(méi)有統(tǒng)一性，無(wú)法很好地表現(xiàn)主題；二是要多動(dòng)手。包括對(duì)背過(guò)的文章進(jìn)行詞語(yǔ)替換，句式轉(zhuǎn)換，句子重組等，以及對(duì)某一主題展開寫作。多動(dòng)手才能提高筆下功夫，才能保證在考場(chǎng)上順利寫作。可以說(shuō)背誦范文是培養(yǎng)語(yǔ)感，積累素材，掌握寫作方法，動(dòng)手寫作是實(shí)踐，是最終目的，這兩者結(jié)合起來(lái)，就是理論聯(lián)系了實(shí)際。另外，背誦范文應(yīng)有針對(duì)性，寫作訓(xùn)練也是一樣，在訓(xùn)練中要掌握每一類型作文的寫作規(guī)律，根據(jù)其每一類作文的寫作特點(diǎn)如提綱式作文就要求考生根據(jù)提綱提示的思路和規(guī)定的要點(diǎn)展開段落全面訓(xùn)練，但不要帶有押題的心理，靠背幾篇范文就能應(yīng)付考試的心態(tài)是不可取的。 　　下面說(shuō)一下英語(yǔ)寫作過(guò)程中的注意事項(xiàng) 　　一、認(rèn)真審題 　　作文第一步是仔細(xì)審題，考生要仔細(xì)閱讀試題要求及相關(guān)信息，如圖表，圖畫，數(shù)字等，準(zhǔn)確把握出題者意圖。考研作文忌信手掂來(lái)，提筆就寫，根本不審題，想到哪兒就寫到哪兒，或完全憑自己想象編故事，置考試要求于不顧， 下筆千言，離題萬(wàn)里。比如1998是一幅卡通畫，老母雞申明外加一首打油詩(shī)，諷刺一些企業(yè)把該盡職之事作為推銷產(chǎn)品的承諾。如果考生說(shuō)老母雞很可愛(ài)，但愛(ài)自夸，然后說(shuō)自己某個(gè)同學(xué)也愛(ài)自夸，這就偏離主題。2000年的作文A Brief Histiry of World Commercial Fishing .它給出了兩張圖，從1900年的漁船和魚量之比到1995年的漁船和魚量之比的變化談如何保護(hù)漁業(yè)資源，應(yīng)從商業(yè)性濫捕魚這一主題展開話題，有的考生卻大談環(huán)境污染。這就偏離了主題，因?yàn)轭}中自始自終都沒(méi)有談到環(huán)境污染問(wèn)題。 　　有的同學(xué)沒(méi)有審題習(xí)慣，或擔(dān)心時(shí)間不夠草草審題，最后發(fā)現(xiàn)文不對(duì)題，草草收?qǐng)觯@就影響了英語(yǔ)成績(jī)，同時(shí)也會(huì)影響后兩門考試的考試心情。 　　二、列出提綱 　　考試規(guī)定的時(shí)間是很有限的，所以不能花太多時(shí)間準(zhǔn)備一個(gè)詳細(xì)的提綱，但關(guān)鍵詞提綱或粗略提綱還是非常有必要的。對(duì)原始材料分析歸納后要形成一個(gè)基本的框架。文章打算分幾段寫，每段大概怎樣寫，自數(shù)控制在多少，開頭段落是道破主題，點(diǎn)名要旨，引人入勝還是先給出主題一般的背景情況和對(duì)主題進(jìn)行濃縮的陳述呢，中間段落和結(jié)尾有怎樣寫呢。這些都要心中有數(shù)。有的考生習(xí)慣用漢語(yǔ)構(gòu)思文章，逐句翻譯提綱，當(dāng)碰到某個(gè)詞卡住時(shí)就翻譯不下去，僵在那里。要注意列提綱是為了更好更全面的表達(dá)主題。主題的表達(dá)可有多種形式，不一定非要尋找一個(gè)特定的詞或句子。考試時(shí)考生要充分調(diào)動(dòng)大腦，靈活運(yùn)用以前所學(xué)知識(shí)。 　　三、開始寫作 　　一篇文章往往由四部分組成，標(biāo)題，首段,主體,結(jié)尾段。標(biāo)題要新穎，能引起讀者興趣，首段的內(nèi)容根據(jù)文章的體裁而變化，比如議論文可以從一種現(xiàn)象，一種觀點(diǎn)出發(fā)引出作者的觀點(diǎn)。記敘文往往交代人物和故事背景。主體是文章的主要部分，通過(guò)合適的語(yǔ)篇模式表達(dá)一定的觀點(diǎn)，考生要圍繞中心按一定順序分層次有重點(diǎn)的展開敘述，描寫，議論。結(jié)尾段是對(duì)全文的總結(jié)，論點(diǎn)上要與前面的敘述一致和統(tǒng)一。寫作時(shí)要注意以下幾點(diǎn)。 　　1、要統(tǒng)一，連貫。 　　選擇那些最能體現(xiàn)中心思想最具代表性的材料，這些材料要共同表達(dá)一致的信息。選材時(shí)切忌胡子眉毛一把抓。詞語(yǔ)堆積，不倫不類。前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒(méi)有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起。可以用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達(dá)出來(lái)。 　　2、用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)法正確 　　考試時(shí)要特別注意語(yǔ)法，此語(yǔ)，語(yǔ)氣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，為了避免太多單詞拼寫錯(cuò)誤，語(yǔ)法錯(cuò)誤，不要為了追求詞語(yǔ)的華麗而堆積一些自己也沒(méi)把握的單詞，不要刻意追求長(zhǎng)句而寫一些自己不知對(duì)錯(cuò)的有多個(gè)從句組成的長(zhǎng)句。考試時(shí)最好選擇自己最有把握的詞匯，短語(yǔ)，句式。 　　3、足夠字?jǐn)?shù)，卷面整潔 　　絕對(duì)不能字?jǐn)?shù)不夠，即使一句話顛來(lái)倒去說(shuō)也要湊夠字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)不夠，即使寫的非常精彩，也不能拿高分。 　　四、修改 　　英語(yǔ)寫作時(shí)考生由于倉(cāng)促，緊張等原因，很容易犯一些簡(jiǎn)單的，一眼就能發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。所以考生一定要留出幾分鐘時(shí)間用于修改。不要大幅度進(jìn)行修改，更不要因?yàn)樾薷钠茐木砻嬲麧崳绊戦喚砝蠋熜那椤Ｐ薷臅r(shí)可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行 　　1、語(yǔ)法 　　包括時(shí)態(tài)是否一致，主謂是否一致，名詞單復(fù)數(shù)是否對(duì)應(yīng)，被動(dòng)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)是否錯(cuò)用等 　　2、詞匯 　　包括連接上下句或段落的關(guān)聯(lián)詞，習(xí)慣用語(yǔ)，固定搭配，詞類混淆，誤用及物不及物動(dòng)詞等。

　　語(yǔ)言的應(yīng)用能力不可能一蹴而就，必須厚積薄發(fā)，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐鍛煉。在提高英語(yǔ)寫作能力方面，我覺(jué)得：一是要背大量的優(yōu)秀范文，整段整篇地背，并轉(zhuǎn)換為自己的語(yǔ)言，寫作時(shí)自己能隨心所欲支配。考試時(shí)避免套用以前死記硬背的幾個(gè)范文，把一些不達(dá)意的詞堆積在一起，沒(méi)有統(tǒng)一性，無(wú)法很好地表現(xiàn)主題；二是要多動(dòng)手。包括對(duì)背過(guò)的文章進(jìn)行詞語(yǔ)替換，句式轉(zhuǎn)換，句子重組等，以及對(duì)某一主題展開寫作。多動(dòng)手才能提高筆下功夫，才能保證在考場(chǎng)上順利寫作。可以說(shuō)背誦范文是培養(yǎng)語(yǔ)感，積累素材，掌握寫作方法，動(dòng)手寫作是實(shí)踐，是最終目的，這兩者結(jié)合起來(lái)，就是理論聯(lián)系了實(shí)際。另外，背誦范文應(yīng)有針對(duì)性，寫作訓(xùn)練也是一樣，在訓(xùn)練中要掌握每一類型作文的寫作規(guī)律，根據(jù)其每一類作文的寫作特點(diǎn)如提綱式作文就要求考生根據(jù)提綱提示的思路和規(guī)定的要點(diǎn)展開段落全面訓(xùn)練，但不要帶有押題的心理，靠背幾篇范文就能應(yīng)付考試的心態(tài)是不可取的。 　　下面說(shuō)一下英語(yǔ)寫作過(guò)程中的注意事項(xiàng) 　　一、認(rèn)真審題 　　作文第一步是仔細(xì)審題，考生要仔細(xì)閱讀試題要求及相關(guān)信息，如圖表，圖畫，數(shù)字等，準(zhǔn)確把握出題者意圖。考研作文忌信手掂來(lái)，提筆就寫，根本不審題，想到哪兒就寫到哪兒，或完全憑自己想象編故事，置考試要求于不顧， 下筆千言，離題萬(wàn)里。比如1998是一幅卡通畫，老母雞申明外加一首打油詩(shī)，諷刺一些企業(yè)把該盡職之事作為推銷產(chǎn)品的承諾。如果考生說(shuō)老母雞很可愛(ài)，但愛(ài)自夸，然后說(shuō)自己某個(gè)同學(xué)也愛(ài)自夸，這就偏離主題。2000年的作文A Brief Histiry of World Commercial Fishing .它給出了兩張圖，從1900年的漁船和魚量之比到1995年的漁船和魚量之比的變化談如何保護(hù)漁業(yè)資源，應(yīng)從商業(yè)性濫捕魚這一主題展開話題，有的考生卻大談環(huán)境污染。這就偏離了主題，因?yàn)轭}中自始自終都沒(méi)有談到環(huán)境污染問(wèn)題。 　　有的同學(xué)沒(méi)有審題習(xí)慣，或擔(dān)心時(shí)間不夠草草審題，最后發(fā)現(xiàn)文不對(duì)題，草草收?qǐng)觯@就影響了英語(yǔ)成績(jī)，同時(shí)也會(huì)影響后兩門考試的考試心情。 　　二、列出提綱 　　考試規(guī)定的時(shí)間是很有限的，所以不能花太多時(shí)間準(zhǔn)備一個(gè)詳細(xì)的提綱，但關(guān)鍵詞提綱或粗略提綱還是非常有必要的。對(duì)原始材料分析歸納后要形成一個(gè)基本的框架。文章打算分幾段寫，每段大概怎樣寫，自數(shù)控制在多少，開頭段落是道破主題，點(diǎn)名要旨，引人入勝還是先給出主題一般的背景情況和對(duì)主題進(jìn)行濃縮的陳述呢，中間段落和結(jié)尾有怎樣寫呢。這些都要心中有數(shù)。有的考生習(xí)慣用漢語(yǔ)構(gòu)思文章，逐句翻譯提綱，當(dāng)碰到某個(gè)詞卡住時(shí)就翻譯不下去，僵在那里。要注意列提綱是為了更好更全面的表達(dá)主題。主題的表達(dá)可有多種形式，不一定非要尋找一個(gè)特定的詞或句子。考試時(shí)考生要充分調(diào)動(dòng)大腦，靈活運(yùn)用以前所學(xué)知識(shí)。 　　三、開始寫作 　　一篇文章往往由四部分組成，標(biāo)題，首段,主體,結(jié)尾段。標(biāo)題要新穎，能引起讀者興趣，首段的內(nèi)容根據(jù)文章的體裁而變化，比如議論文可以從一種現(xiàn)象，一種觀點(diǎn)出發(fā)引出作者的觀點(diǎn)。記敘文往往交代人物和故事背景。主體是文章的主要部分，通過(guò)合適的語(yǔ)篇模式表達(dá)一定的觀點(diǎn)，考生要圍繞中心按一定順序分層次有重點(diǎn)的展開敘述，描寫，議論。結(jié)尾段是對(duì)全文的總結(jié)，論點(diǎn)上要與前面的敘述一致和統(tǒng)一。寫作時(shí)要注意以下幾點(diǎn)。 　　1、要統(tǒng)一，連貫。 　　選擇那些最能體現(xiàn)中心思想最具代表性的材料，這些材料要共同表達(dá)一致的信息。選材時(shí)切忌胡子眉毛一把抓。詞語(yǔ)堆積，不倫不類。前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒(méi)有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起。可以用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達(dá)出來(lái)。 　　2、用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)法正確 　　考試時(shí)要特別注意語(yǔ)法，此語(yǔ)，語(yǔ)氣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，為了避免太多單詞拼寫錯(cuò)誤，語(yǔ)法錯(cuò)誤，不要為了追求詞語(yǔ)的華麗而堆積一些自己也沒(méi)把握的單詞，不要刻意追求長(zhǎng)句而寫一些自己不知對(duì)錯(cuò)的有多個(gè)從句組成的長(zhǎng)句。考試時(shí)最好選擇自己最有把握的詞匯，短語(yǔ)，句式。 　　3、足夠字?jǐn)?shù)，卷面整潔 　　絕對(duì)不能字?jǐn)?shù)不夠，即使一句話顛來(lái)倒去說(shuō)也要湊夠字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)不夠，即使寫的非常精彩，也不能拿高分。 　　四、修改 　　英語(yǔ)寫作時(shí)考生由于倉(cāng)促，緊張等原因，很容易犯一些簡(jiǎn)單的，一眼就能發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。所以考生一定要留出幾分鐘時(shí)間用于修改。不要大幅度進(jìn)行修改，更不要因?yàn)樾薷钠茐木砻嬲麧崳绊戦喚砝蠋熜那椤Ｐ薷臅r(shí)可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行 　　1、語(yǔ)法 　　包括時(shí)態(tài)是否一致，主謂是否一致，名詞單復(fù)數(shù)是否對(duì)應(yīng)，被動(dòng)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)是否錯(cuò)用等 　　2、詞匯 　　包括連接上下句或段落的關(guān)聯(lián)詞，習(xí)慣用語(yǔ)，固定搭配，詞類混淆，誤用及物不及物動(dòng)詞等。