托福寫作對于中國考生來說在用論據(jù)論證自己觀點(diǎn)的時(shí)候思維比較混亂，有時(shí)候說的話有些不知所云，論據(jù)完全沒說到點(diǎn)上，那么大家到底該怎樣更好地準(zhǔn)備托福寫作呢?下面就有專家為大家介紹下托福寫作的特征以及應(yīng)對措施。

　　寫作的基本特征，寫作里包括兩塊：一個(gè)是獨(dú)立寫作一個(gè)是綜合寫作。對于獨(dú)立寫作來講，從早期PPT托福考試一直延續(xù)下來的形式，這個(gè)形式大家比較熟悉，包括思路和寫作材料，需要我們關(guān)注的有幾點(diǎn)，第一個(gè)Well OrganizedWell Developed，怎么樣讓文章結(jié)構(gòu)寫的完整，而且把你的觀點(diǎn)闡述清楚。大家在寫的過程中可能Developed過程是特別重要的，你平時(shí)閱讀的時(shí)候要特別注意。

　　第二個(gè)是Appropriate Word Choice，就是你怎么樣把這個(gè)詞用對，寫出來一句話你要讓閱卷者完成閱讀并且完成理解如果你用一個(gè)說法以前沒有人用過，這個(gè)時(shí)候他看了也不知道是什么意思，如果我們第二語言學(xué)英語的時(shí)候，就像英語是第一母語學(xué)漢語的時(shí)候犯的錯(cuò)誤是一樣的。

　　第三個(gè)CohesiveCoherent，主要是在語言論述和闡述過程中的問題，托福的作文寫的是議論文，不是小說也不是散文，所以在這個(gè)過程當(dāng)中如何讓文章結(jié)構(gòu)變得嚴(yán)謹(jǐn)，這是重要的過程，你怎么樣讓它實(shí)現(xiàn)完整的論文結(jié)構(gòu)，所以老師會(huì)告訴大家怎么樣實(shí)現(xiàn)。另外在描述的過程中需要保持語言的連貫，第一個(gè)是邏輯的連貫性，邏輯是不是一致的，有沒有出現(xiàn)沖突。第二是語意上的連貫。

　　第四個(gè)Variety of Language Use你需要一種語言變化，平時(shí)在寫作文的時(shí)候會(huì)有一個(gè)問題，寫任何一個(gè)東西的時(shí)候我可能想腦子里信出來的表述方式非常有限，所以導(dǎo)致一講Said你就聽不明白了，對于語言的變化并不是要去炫，而是要你的語言表述有一種特征，向考官表明你能自由駕馭一種語言，這也是托福考試本的核心和目的。

　　第二個(gè)綜合寫作，第一個(gè)No Attitude of the author，獨(dú)立寫作是你自己的想法，綜合寫作一定不能有自己的想法，你要看別人的東西，第二個(gè)就是Completely repeated Points必須完整復(fù)述你聽到、看到的東西，你在寫的時(shí)候不能漏掉聽到和看到的。第三個(gè)Parophrase我們在大學(xué)上課的時(shí)候需要看教科書、講義，聽教授講課，同時(shí)要做筆記，同時(shí)還要有自己的理解。可能課后老師要你完成一個(gè)作業(yè)，托福考試在這點(diǎn)上把所有的練習(xí)都放在一個(gè)環(huán)境當(dāng)中，通過閱讀也好、寫作也好會(huì)對你自身在美國的學(xué)習(xí)打下非常好的基礎(chǔ)。

　　以上就是專家對托福寫作的介紹，大家可以作為參考，托福寫作中詞匯詞組的使用也是很關(guān)鍵的，所以與此同時(shí)大家要多積累素材，最后，小編祝大家在托福考試中取得優(yōu)異成績。

　　托福寫作對于中國考生來說在用論據(jù)論證自己觀點(diǎn)的時(shí)候思維比較混亂，有時(shí)候說的話有些不知所云，論據(jù)完全沒說到點(diǎn)上，那么大家到底該怎樣更好地準(zhǔn)備托福寫作呢?下面就有專家為大家介紹下托福寫作的特征以及應(yīng)對措施。

　　寫作的基本特征，寫作里包括兩塊：一個(gè)是獨(dú)立寫作一個(gè)是綜合寫作。對于獨(dú)立寫作來講，從早期PPT托福考試一直延續(xù)下來的形式，這個(gè)形式大家比較熟悉，包括思路和寫作材料，需要我們關(guān)注的有幾點(diǎn)，第一個(gè)Well OrganizedWell Developed，怎么樣讓文章結(jié)構(gòu)寫的完整，而且把你的觀點(diǎn)闡述清楚。大家在寫的過程中可能Developed過程是特別重要的，你平時(shí)閱讀的時(shí)候要特別注意。

　　第二個(gè)是Appropriate Word Choice，就是你怎么樣把這個(gè)詞用對，寫出來一句話你要讓閱卷者完成閱讀并且完成理解如果你用一個(gè)說法以前沒有人用過，這個(gè)時(shí)候他看了也不知道是什么意思，如果我們第二語言學(xué)英語的時(shí)候，就像英語是第一母語學(xué)漢語的時(shí)候犯的錯(cuò)誤是一樣的。

　　第三個(gè)CohesiveCoherent，主要是在語言論述和闡述過程中的問題，托福的作文寫的是議論文，不是小說也不是散文，所以在這個(gè)過程當(dāng)中如何讓文章結(jié)構(gòu)變得嚴(yán)謹(jǐn)，這是重要的過程，你怎么樣讓它實(shí)現(xiàn)完整的論文結(jié)構(gòu)，所以老師會(huì)告訴大家怎么樣實(shí)現(xiàn)。另外在描述的過程中需要保持語言的連貫，第一個(gè)是邏輯的連貫性，邏輯是不是一致的，有沒有出現(xiàn)沖突。第二是語意上的連貫。

　　第四個(gè)Variety of Language Use你需要一種語言變化，平時(shí)在寫作文的時(shí)候會(huì)有一個(gè)問題，寫任何一個(gè)東西的時(shí)候我可能想腦子里信出來的表述方式非常有限，所以導(dǎo)致一講Said你就聽不明白了，對于語言的變化并不是要去炫，而是要你的語言表述有一種特征，向考官表明你能自由駕馭一種語言，這也是托福考試本的核心和目的。

　　第二個(gè)綜合寫作，第一個(gè)No Attitude of the author，獨(dú)立寫作是你自己的想法，綜合寫作一定不能有自己的想法，你要看別人的東西，第二個(gè)就是Completely repeated Points必須完整復(fù)述你聽到、看到的東西，你在寫的時(shí)候不能漏掉聽到和看到的。第三個(gè)Parophrase我們在大學(xué)上課的時(shí)候需要看教科書、講義，聽教授講課，同時(shí)要做筆記，同時(shí)還要有自己的理解。可能課后老師要你完成一個(gè)作業(yè)，托福考試在這點(diǎn)上把所有的練習(xí)都放在一個(gè)環(huán)境當(dāng)中，通過閱讀也好、寫作也好會(huì)對你自身在美國的學(xué)習(xí)打下非常好的基礎(chǔ)。

　　以上就是專家對托福寫作的介紹，大家可以作為參考，托福寫作中詞匯詞組的使用也是很關(guān)鍵的，所以與此同時(shí)大家要多積累素材，最后，小編祝大家在托福考試中取得優(yōu)異成績。