怎樣在盡量短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的做題能力，怎樣快速提高雅思閱讀成績(jī)，應(yīng)該準(zhǔn)備多少時(shí)間應(yīng)對(duì)雅思閱讀，是否需要參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受培訓(xùn)這些問題是很多考生及家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來的心頭大患，希望迫切解決卻又不知怎樣下手。

　　首先，是怎樣提高自己英語(yǔ)閱讀的基本能力。而這樣的能力又主要分為兩個(gè)層次：詞匯的掌握和讀句子的能力。閱讀基本能力的提升，需要至少2個(gè)月的時(shí)間，通過給學(xué)生專業(yè)化的方案指導(dǎo)，將課堂上的學(xué)習(xí)和課堂后的復(fù)習(xí)相結(jié)合，讓其在一個(gè)合理的時(shí)間規(guī)劃期內(nèi)去提升自己的基礎(chǔ)能力，達(dá)到一個(gè)最佳的效果。這也是對(duì)于我們老師在教學(xué)中要求一直秉持的原則，忌急于求成，囫圇吞棗。

　　那么怎么去做基礎(chǔ)能力提升呢？對(duì)于大部分學(xué)生而言，詞匯的把握是核心。第一、同學(xué)們必須去把握閱讀部分的高頻詞，這些詞匯是所有同學(xué)都必須認(rèn)真記憶的，按照我們最新的權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，大概在1000個(gè)單詞左右，我們也為所有的學(xué)員將這些單詞做成了獨(dú)有的單詞庫(kù)，幫助大家以最高效的方式掌握必考詞匯；第二、同學(xué)們需要掌握好一些近義詞或同義詞詞組，雅思的閱讀部分考查就是看同學(xué)們對(duì)同義詞替換的一個(gè)把握，這些詞組的掌握是同學(xué)們獲得高分的基礎(chǔ)。我們同樣為同學(xué)們對(duì)這些詞組進(jìn)行了總結(jié)和研究。在我們課堂上，我們授課老師會(huì)定期抽查同學(xué)們對(duì)于這2個(gè)詞匯庫(kù)的掌握，督促同學(xué)們做好詞匯的記憶工作。未參加培訓(xùn)的同學(xué)不妨可以效仿這樣的模式，給自己一些壓力和期限，認(rèn)真做好最基本詞匯與詞組的積累。

　　解決雅思閱讀的第二方面，就是要掌握好雅思閱讀部分解題的關(guān)鍵性技巧。雅思閱讀部分共有3篇文章，每篇1000詞左右，有40道題目要回答，時(shí)間是一小時(shí)。如果沒有對(duì)考試題型有透徹理解，那么很難在這么緊張的時(shí)間里去做好題目。因此一定要按照不同考題的特點(diǎn)和對(duì)應(yīng)的能力要求，有的放矢的去準(zhǔn)備以及應(yīng)對(duì)。筆者在日常的教學(xué)中會(huì)指導(dǎo)同學(xué)們把握不同題目的做題方法和技巧，一方面要讓他們知道為什么要這樣去思考，去做題，另一方面告訴他們?cè)趺慈レ`活變通的去使用技巧。只有把方法以及怎樣靈活運(yùn)用這些方法講透，學(xué)生們才能真正地掌握好、正確使用、自信滿滿地考取高分。我的小部分學(xué)生曾和我透露過這樣的困惑，在參加過一些培訓(xùn)之后，考試不理想，但是明明上課的時(shí)候聽得很爽，只是到考場(chǎng)上做題卻犯難。其實(shí)，那正是因?yàn)轭}目的解題技巧沒講透，沒講清楚應(yīng)該怎么靈活的運(yùn)用，培訓(xùn)老師沒有從考生的角度去思考。我們的模考體系就是考慮到這一點(diǎn)建立健全起來的，通過階段性測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)生有沒有真正地聽懂，老師有沒有認(rèn)真負(fù)責(zé)地講清楚。模考也不斷讓同學(xué)們看到自己階段性學(xué)習(xí)成果，從而更有動(dòng)力。

　　怎樣在盡量短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的做題能力，怎樣快速提高雅思閱讀成績(jī)，應(yīng)該準(zhǔn)備多少時(shí)間應(yīng)對(duì)雅思閱讀，是否需要參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受培訓(xùn)這些問題是很多考生及家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來的心頭大患，希望迫切解決卻又不知怎樣下手。

　　首先，是怎樣提高自己英語(yǔ)閱讀的基本能力。而這樣的能力又主要分為兩個(gè)層次：詞匯的掌握和讀句子的能力。閱讀基本能力的提升，需要至少2個(gè)月的時(shí)間，通過給學(xué)生專業(yè)化的方案指導(dǎo)，將課堂上的學(xué)習(xí)和課堂后的復(fù)習(xí)相結(jié)合，讓其在一個(gè)合理的時(shí)間規(guī)劃期內(nèi)去提升自己的基礎(chǔ)能力，達(dá)到一個(gè)最佳的效果。這也是對(duì)于我們老師在教學(xué)中要求一直秉持的原則，忌急于求成，囫圇吞棗。

　　那么怎么去做基礎(chǔ)能力提升呢？對(duì)于大部分學(xué)生而言，詞匯的把握是核心。第一、同學(xué)們必須去把握閱讀部分的高頻詞，這些詞匯是所有同學(xué)都必須認(rèn)真記憶的，按照我們最新的權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，大概在1000個(gè)單詞左右，我們也為所有的學(xué)員將這些單詞做成了獨(dú)有的單詞庫(kù)，幫助大家以最高效的方式掌握必考詞匯；第二、同學(xué)們需要掌握好一些近義詞或同義詞詞組，雅思的閱讀部分考查就是看同學(xué)們對(duì)同義詞替換的一個(gè)把握，這些詞組的掌握是同學(xué)們獲得高分的基礎(chǔ)。我們同樣為同學(xué)們對(duì)這些詞組進(jìn)行了總結(jié)和研究。在我們課堂上，我們授課老師會(huì)定期抽查同學(xué)們對(duì)于這2個(gè)詞匯庫(kù)的掌握，督促同學(xué)們做好詞匯的記憶工作。未參加培訓(xùn)的同學(xué)不妨可以效仿這樣的模式，給自己一些壓力和期限，認(rèn)真做好最基本詞匯與詞組的積累。

　　解決雅思閱讀的第二方面，就是要掌握好雅思閱讀部分解題的關(guān)鍵性技巧。雅思閱讀部分共有3篇文章，每篇1000詞左右，有40道題目要回答，時(shí)間是一小時(shí)。如果沒有對(duì)考試題型有透徹理解，那么很難在這么緊張的時(shí)間里去做好題目。因此一定要按照不同考題的特點(diǎn)和對(duì)應(yīng)的能力要求，有的放矢的去準(zhǔn)備以及應(yīng)對(duì)。筆者在日常的教學(xué)中會(huì)指導(dǎo)同學(xué)們把握不同題目的做題方法和技巧，一方面要讓他們知道為什么要這樣去思考，去做題，另一方面告訴他們?cè)趺慈レ`活變通的去使用技巧。只有把方法以及怎樣靈活運(yùn)用這些方法講透，學(xué)生們才能真正地掌握好、正確使用、自信滿滿地考取高分。我的小部分學(xué)生曾和我透露過這樣的困惑，在參加過一些培訓(xùn)之后，考試不理想，但是明明上課的時(shí)候聽得很爽，只是到考場(chǎng)上做題卻犯難。其實(shí)，那正是因?yàn)轭}目的解題技巧沒講透，沒講清楚應(yīng)該怎么靈活的運(yùn)用，培訓(xùn)老師沒有從考生的角度去思考。我們的模考體系就是考慮到這一點(diǎn)建立健全起來的，通過階段性測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)生有沒有真正地聽懂，老師有沒有認(rèn)真負(fù)責(zé)地講清楚。模考也不斷讓同學(xué)們看到自己階段性學(xué)習(xí)成果，從而更有動(dòng)力。