[題目] [定題型] [用方法] 36.A.tastes　 　

　　B.ideas

　　C.notes

　　D.memories 句內層次題。由本句中的stories和unconventional可判定。 利用語境暗示分析法解題。 聯系空前的stories及unconventional(新奇的)可 知，此處用ideas(觀點)最 合語境。故選B。 37.A.amazing　

　　B.shocking

　　C.amusing

　　D.strange 句內層次題。由本句中的unconventional和exceptional可判定。 利用感情色彩關聯解題。該空所在句句意：他的故事里不落俗套的想法和筆下不尋常的患者讓我如此驚嘆(amazing)…… amazing “令人驚嘆的”，符合作者對此事的感情色彩。故選A。 [題目] [定題型] [用方法] 38.A.strike　 　

　　B.push

　　C.challenge

　　D.impact 句內層次題。由空格后面的on和本句句意可判定。 利用習慣搭配解題。由并列連詞and可知空格處所在部分應該和“令人驚嘆”意義一致，即“對我如何看待人生產生了很大的影響”。have an impact on“對 ……有影響”，是固定短語。故選D。 39.A.learn from

　　B.go over

　　C.get through

　　D.refer to 句組層次題。由上句和本句內容可判定。 利用語境暗示分析法解題。結合上句內容可知本句意為：誰會知道多年后我又要依賴伯尼博士和他的CD來熬過(get through)我自己的癌癥經歷呢？故選C。 [題目] [定題型] [用方法] 40.A.reader

　　B.writer

　　C.editor

　　D.doctor 句內層次題。由本句中后面的“write”可判定。 利用語義復現解題。writer是后文“I lost my drive to write”中的write的語義復現。故選B。 41.A.positive　

　　B.agreeable

　　C.humorous

　　D.honest 句內層次題。由本句中的even though和I lost my drive to write可判定。 利用邏輯關系解題。聯系后文所說的“我失去了寫作的動力”，并結合even though表示讓步可知，此處意為“即使我是一個積極樂觀的(positive)人”。故選A。 [題目] [定題型] [用方法] 42.A.mood

　　B.position

　　C.state

　　D.way 句內層次題。由本句中的I was just too tired及常識可判定。 利用生活常識和語境暗示分析法解題。由and前面的“I was just too tired”及常識可知當人很疲倦時，他的心情會很糟。not in the mood“心情不好”。故選A。 43.A.advice　 　

　　B.reference

　　C.protection

　　D.treatment 句組層次題。由前文中的when I started going through chemo (化療)可判定。 利用語境暗示分析法解題。聯系本段開頭的“when I started going through chemo (化療)”可知，作者是接受治療(treatment)。故選D。 [題目] [定題型] [用方法] 44.A.viewed　

　　B.knew

　　C.noticed

　　D.wondered 句內層次題。由本句中的what I was reading和struck up a conversation可判定。 利用語境暗示分析法解題。聯系本句中的“what I was reading”和“struck up a conversation”可知，另一個病人應該是注意到(noticed)作者讀的書了，然后才和作者聊天。故選C。 45.A.while

　　B.because

　　C.although

　　D.providing 句內層次題。由本句前后的邏輯關系可判定。 利用邏輯關系解題。前文說他注意到作者讀的書并開始和作者聊天，后面提到“他也有伯尼博士的一本書”，由此可知兩者是因果關系，用because。故選B。 [題目] [定題型] [用方法] 46.A.came out

　　B.worked out

　　C.proved out

　　D.turned out

　　句內層次題。由空格后的內容可判定。 利用語境暗示分析法解題。由空格后的提示“除此之外，他還是一位80歲的作家”可知這是作者后來發現的一個事實，用It turned out that ...句型是最合適的，即：結果發現……故選D。 47.A.naturally　

　　B.merely

　　C.hopefully

　　D.actually 句組層次題。由上句中的an eighty-year-old writer和本句中的a published author可判定。 利用邏輯關系解題。聯系上文的“他是一位80歲的作家”，這里又說“是一個出版作家”，故只有actually表示補充新的信息，意為“實際上”，符合邏輯。故選D。 [題目] [定題型] [用方法] 48.A.deciding　

　　B.investing

　　C.working

　　D.relying 句內層次題。由本句中的a published author可判定。 利用語境暗示分析法解題。聯系上文的“他是一個出版作家”可知，此處表示目前他在寫(was working on)一本新書。故選C。 49.A.became　

　　B.helped

　　C.missed

　　D.visited 句內層次題。由and前的內容可判定。 利用語境暗示分析法解題。聯系and前面的“我們經常在不同的時間見面”可知兩人應該是成了(became)朋友。故選A。 [題目] [定題型] [用方法] 50.A.patient　

　　B.operator

　　C.fan

　　D.publisher 語篇層次題。本題必須立足全篇才可判定。 利用語境暗示分析法解題。聯系前文可知，作者的這位病友作家也喜歡伯尼博士的書，由此可推測此處意為：無疑他就是伯尼博士的一個粉絲(fan)。故選C。 51.A.sign　

　　B.smile

　　C.mark

　　D.mask 句組層次題。由上兩句內容可判定。 利用語境暗示分析法解題。聯系前文可知，“我們”兩個經常見面，慢慢地成了朋友，而且“我們”都喜歡伯尼博士的書，由此可推知他讓“我”很開心。故選B。 [題目] [定題型] [用方法] 52.A.showed up

　　B.set off

　　C.fell down

　　D.passed away

　　句內層次題。由本句中的unfortunately和due to his cancer可判定。 利用語境暗示分析法解題。聯系本句中的“unfortunately”和“due to his cancer”可知作者的這位病友因癌癥去世了(passed away)。故選D。 53.A.since

　　B.but

　　C.so

　　D.for 句內層次題。由本句中的兩個分句間的邏輯關系可判定。 利用邏輯關系解題。前文講作者的病友因癌癥去世，后文說“給我留下了很深的印象……”，可見前后文是轉折關系，故選but。故選B。 [題目] [定題型] [用方法] 54.A.guidance

　　B.trust

　　C.opportunity

　　D.inspiration 句組層次題。由本句中的空格后的內容和下一句可判定。 利用語境暗示分析法解題。聯系后面的“pick up my pen again”和“If he can do it, then so can I．”可知這 位病友給了作者鼓舞(inspiration)。故選D。 55.A.promised　

　　B.swore

　　C.thought

　　D.replied 句內層次題。由本句中自己的感慨可判定。 利用語境暗示分析法解題。聯系后面的話可知，此處應該是作者自己的感慨：我心想，“如果他能做到，那么我也能。”think to oneself “心中想”。故選C。

　　[題目] [定題型] [用方法] 36.A.tastes　 　

　　B.ideas

　　C.notes

　　D.memories 句內層次題。由本句中的stories和unconventional可判定。 利用語境暗示分析法解題。 聯系空前的stories及unconventional(新奇的)可 知，此處用ideas(觀點)最 合語境。故選B。 37.A.amazing　

　　B.shocking

　　C.amusing

　　D.strange 句內層次題。由本句中的unconventional和exceptional可判定。 利用感情色彩關聯解題。該空所在句句意：他的故事里不落俗套的想法和筆下不尋常的患者讓我如此驚嘆(amazing)…… amazing “令人驚嘆的”，符合作者對此事的感情色彩。故選A。 [題目] [定題型] [用方法] 38.A.strike　 　

　　B.push

　　C.challenge

　　D.impact 句內層次題。由空格后面的on和本句句意可判定。 利用習慣搭配解題。由并列連詞and可知空格處所在部分應該和“令人驚嘆”意義一致，即“對我如何看待人生產生了很大的影響”。have an impact on“對 ……有影響”，是固定短語。故選D。 39.A.learn from

　　B.go over

　　C.get through

　　D.refer to 句組層次題。由上句和本句內容可判定。 利用語境暗示分析法解題。結合上句內容可知本句意為：誰會知道多年后我又要依賴伯尼博士和他的CD來熬過(get through)我自己的癌癥經歷呢？故選C。 [題目] [定題型] [用方法] 40.A.reader

　　B.writer

　　C.editor

　　D.doctor 句內層次題。由本句中后面的“write”可判定。 利用語義復現解題。writer是后文“I lost my drive to write”中的write的語義復現。故選B。 41.A.positive　

　　B.agreeable

　　C.humorous

　　D.honest 句內層次題。由本句中的even though和I lost my drive to write可判定。 利用邏輯關系解題。聯系后文所說的“我失去了寫作的動力”，并結合even though表示讓步可知，此處意為“即使我是一個積極樂觀的(positive)人”。故選A。 [題目] [定題型] [用方法] 42.A.mood

　　B.position

　　C.state

　　D.way 句內層次題。由本句中的I was just too tired及常識可判定。 利用生活常識和語境暗示分析法解題。由and前面的“I was just too tired”及常識可知當人很疲倦時，他的心情會很糟。not in the mood“心情不好”。故選A。 43.A.advice　 　

　　B.reference

　　C.protection

　　D.treatment 句組層次題。由前文中的when I started going through chemo (化療)可判定。 利用語境暗示分析法解題。聯系本段開頭的“when I started going through chemo (化療)”可知，作者是接受治療(treatment)。故選D。 [題目] [定題型] [用方法] 44.A.viewed　

　　B.knew

　　C.noticed

　　D.wondered 句內層次題。由本句中的what I was reading和struck up a conversation可判定。 利用語境暗示分析法解題。聯系本句中的“what I was reading”和“struck up a conversation”可知，另一個病人應該是注意到(noticed)作者讀的書了，然后才和作者聊天。故選C。 45.A.while

　　B.because

　　C.although

　　D.providing 句內層次題。由本句前后的邏輯關系可判定。 利用邏輯關系解題。前文說他注意到作者讀的書并開始和作者聊天，后面提到“他也有伯尼博士的一本書”，由此可知兩者是因果關系，用because。故選B。 [題目] [定題型] [用方法] 46.A.came out

　　B.worked out

　　C.proved out

　　D.turned out

　　句內層次題。由空格后的內容可判定。 利用語境暗示分析法解題。由空格后的提示“除此之外，他還是一位80歲的作家”可知這是作者后來發現的一個事實，用It turned out that ...句型是最合適的，即：結果發現……故選D。 47.A.naturally　

　　B.merely

　　C.hopefully

　　D.actually 句組層次題。由上句中的an eighty-year-old writer和本句中的a published author可判定。 利用邏輯關系解題。聯系上文的“他是一位80歲的作家”，這里又說“是一個出版作家”，故只有actually表示補充新的信息，意為“實際上”，符合邏輯。故選D。 [題目] [定題型] [用方法] 48.A.deciding　

　　B.investing

　　C.working

　　D.relying 句內層次題。由本句中的a published author可判定。 利用語境暗示分析法解題。聯系上文的“他是一個出版作家”可知，此處表示目前他在寫(was working on)一本新書。故選C。 49.A.became　

　　B.helped

　　C.missed

　　D.visited 句內層次題。由and前的內容可判定。 利用語境暗示分析法解題。聯系and前面的“我們經常在不同的時間見面”可知兩人應該是成了(became)朋友。故選A。 [題目] [定題型] [用方法] 50.A.patient　

　　B.operator

　　C.fan

　　D.publisher 語篇層次題。本題必須立足全篇才可判定。 利用語境暗示分析法解題。聯系前文可知，作者的這位病友作家也喜歡伯尼博士的書，由此可推測此處意為：無疑他就是伯尼博士的一個粉絲(fan)。故選C。 51.A.sign　

　　B.smile

　　C.mark

　　D.mask 句組層次題。由上兩句內容可判定。 利用語境暗示分析法解題。聯系前文可知，“我們”兩個經常見面，慢慢地成了朋友，而且“我們”都喜歡伯尼博士的書，由此可推知他讓“我”很開心。故選B。 [題目] [定題型] [用方法] 52.A.showed up

　　B.set off

　　C.fell down

　　D.passed away

　　句內層次題。由本句中的unfortunately和due to his cancer可判定。 利用語境暗示分析法解題。聯系本句中的“unfortunately”和“due to his cancer”可知作者的這位病友因癌癥去世了(passed away)。故選D。 53.A.since

　　B.but

　　C.so

　　D.for 句內層次題。由本句中的兩個分句間的邏輯關系可判定。 利用邏輯關系解題。前文講作者的病友因癌癥去世，后文說“給我留下了很深的印象……”，可見前后文是轉折關系，故選but。故選B。 [題目] [定題型] [用方法] 54.A.guidance

　　B.trust

　　C.opportunity

　　D.inspiration 句組層次題。由本句中的空格后的內容和下一句可判定。 利用語境暗示分析法解題。聯系后面的“pick up my pen again”和“If he can do it, then so can I．”可知這 位病友給了作者鼓舞(inspiration)。故選D。 55.A.promised　

　　B.swore

　　C.thought

　　D.replied 句內層次題。由本句中自己的感慨可判定。 利用語境暗示分析法解題。聯系后面的話可知，此處應該是作者自己的感慨：我心想，“如果他能做到，那么我也能。”think to oneself “心中想”。故選C。