5月5號的香港天氣晴朗，但是剛走出考場的學生們一個個臉色陰沉，抱怨Essay題目太難。當然，也有少數孩子自信滿滿地說洋洋灑灑寫了兩頁紙。當被問到他們是如何答題時， 一個學生說：我背了七，八個例子，可是一個也沒有用上。所以，我一時不知道怎么寫，就沒有寫完。另一個學生說：我把例子加了幾個advertisement，就和題目聯系起來了。

　　了解清楚情況后，我得知題目是談論advertisement和satisfaction的關系。這道題與去往年題庫中出現過的多數題目都大不一樣，所以學生們覺得難對付。那些諸如創新、挑戰權威、自信樂觀，堅持不懈等話題和討論學生們都習以為常，但是這次的advertisement讓很多學生頓時失策。因為大多數學生準備的例子都是類似 愛迪生堅持不懈研究燈泡、喬布斯歷經坎坷堅持不懈重振蘋果、馬丁路德金挑戰權威爭取平等，特蕾莎修女舍己為人拯救貧民等名人事例，而這些人物故事中沒有談到advertisement。

　　這樣的題目在SAT考試里面雖然不常見，但卻不是沒有辦法回答。關鍵是要在25分鐘內快速有效地寫完就需要在第一時間破題。總結學生們的回答，我得到以下三個行得通的破題方法：

　　一、按照托福考試遇到的廣告媒體好壞的思路寫：

　　這樣寫對于會寫托福作文的學生來說其實是很容易操作的。如果說廣告好，對于本題即是說advertisements contribute to peoples satisfaction。支持理由很容易找，例如1、廣告給人提供新產品的信息。2、廣告幫助人們選擇同類產品。3、很多廣告拍的很精美，讓人賞心悅目。 如果說廣告不好，則可以說：1、廣告打擾觀眾觀看電視節目。2、廣告提供夸大、甚至虛假信息，誤導觀眾。3、很多廣告拍的很爛，讓人厭煩。

　　之所以學生們不敢這樣去寫，或者沒有想到這樣寫，是因為他們存在誤區，以為TOEFL和SAT的寫作的回答一定要非常不同。其實不然，SAT題目偶爾出現一些讓我們覺得很熟悉卻跟例子沒有關系的題目都是可以按照托福的套路去完成的，例如Is it now easier to form friendship? Is it necessary to study creative art? Is it necessary for people to spend time outdoors and appreciate the nature? 等等，都可以采用托福的寫法。

　　二、為例子改造少量細節，說權威人士宣傳某個物品或理念使之流行，其實值得懷疑和挑戰：

　　這樣寫也可以行得通，關鍵是要加得恰當。如果寫Rachel Carson,可以說：農藥生產商大力宣傳農藥，而農業部支持農藥廣泛使用，于是被大量投入使用，從而導致環境破壞。如果寫Giorgio Armani，那也可以說：時尚界推崇裝飾性的服裝，要求模特體重指數低于18，所以大家都追隨，為了瘦和美采取不健康的減肥方法，導致模特餓死。如果寫Thomas Edison, 可以說：燈泡的發明和推廣讓愛迪生有機會發現自己研究的可能性，他不滿意于燈泡的壽命，于是研發更長使用壽命的新燈泡。像這樣可以改造部分細節的例子是很多的，準備過Essay例子的學生都會有一兩個例子可以改造。而能不能做到成功改寫則取決于學生平時培養的表達能力、例子準備的全面性，以及臨場的變通的能力。沒有改造細節的學生也很可能是因為對于題目的關鍵詞理解得過于具體化，他們認為廣告就是雜志，電視或網絡等媒體上宣傳具體產品的信息，而自己在準備人物故事時完全沒有提到一個具體的產品，就不敢去編細節。

　　其實，我們完全可以將這些具體的概念稍微聯想擴大，然后與常寫的題目建立聯系。例如advertising 是要一些手段使你 相信，而我們平時寫過很多題目都跟 質疑和獨立思考精神相關。那么也就是說，不能因為是被大力宣傳的事物就是好的，它們的背后可能隱藏著其他目的。這樣一來，很多例子中的人物都具備質疑精神，題目就容易多了。類似這樣的題目還有Is it wise to be suspicious of the motives or honesty of other people, even those who appear to be trustworthy?Do newspapers, magazines, television, radio, movies, the Internet, and other media determine what is important to most people?should our perceptions of beauty be influenced by the perceptions of beauty of other people? Is education primarily the result of influences other than school？Do images and impressions have too much of an effect on people?等等都可以放大說質疑看上去可信的事物。

　　三、完全編寫個人經歷，說自己或家人得益于或受害于某廣告：

　　采取這種方法寫作的同學需要具備快速的敘述能力。如果要說廣告不好，我們可以寫某種化妝品讓人永葆青春時光倒流，或某個學習機點哪里會哪里，故事主人公被廣告迷惑就瘋狂購買，結果受騙。如果說廣告好，也可以說廣告大大幫了自己。

　　用這種思路和第一種思路有什么區別呢？區別在于這樣的故事并不是三言兩語就結束了，學生可以展開說在接觸這個廣告前自己存在什么樣的問題或期待、如何接觸到這個廣告的、看這個廣告是是怎么想的，看完這個廣告自己做了什么事結果怎么樣等等。

　　能用這個方法的題目是很多的，但是絕大多數同學都不會采用，而且我并不推薦，就因為現場編故事的確不是很容易，就算故事是真實發生，要在25分鐘內寫清楚完整，也是大的挑戰。

　　以上三點并不能概括完所有可行的思路，但是從中我們確實可以獲得一些經驗，拓寬思路。Essay考試沒有標準的答案，只要能體現出你自己個人獨特的看法，自圓其說。然而要注意的是，不能跑題。

　　5月5號的香港天氣晴朗，但是剛走出考場的學生們一個個臉色陰沉，抱怨Essay題目太難。當然，也有少數孩子自信滿滿地說洋洋灑灑寫了兩頁紙。當被問到他們是如何答題時， 一個學生說：我背了七，八個例子，可是一個也沒有用上。所以，我一時不知道怎么寫，就沒有寫完。另一個學生說：我把例子加了幾個advertisement，就和題目聯系起來了。

　　了解清楚情況后，我得知題目是談論advertisement和satisfaction的關系。這道題與去往年題庫中出現過的多數題目都大不一樣，所以學生們覺得難對付。那些諸如創新、挑戰權威、自信樂觀，堅持不懈等話題和討論學生們都習以為常，但是這次的advertisement讓很多學生頓時失策。因為大多數學生準備的例子都是類似 愛迪生堅持不懈研究燈泡、喬布斯歷經坎坷堅持不懈重振蘋果、馬丁路德金挑戰權威爭取平等，特蕾莎修女舍己為人拯救貧民等名人事例，而這些人物故事中沒有談到advertisement。

　　這樣的題目在SAT考試里面雖然不常見，但卻不是沒有辦法回答。關鍵是要在25分鐘內快速有效地寫完就需要在第一時間破題。總結學生們的回答，我得到以下三個行得通的破題方法：

　　一、按照托福考試遇到的廣告媒體好壞的思路寫：

　　這樣寫對于會寫托福作文的學生來說其實是很容易操作的。如果說廣告好，對于本題即是說advertisements contribute to peoples satisfaction。支持理由很容易找，例如1、廣告給人提供新產品的信息。2、廣告幫助人們選擇同類產品。3、很多廣告拍的很精美，讓人賞心悅目。 如果說廣告不好，則可以說：1、廣告打擾觀眾觀看電視節目。2、廣告提供夸大、甚至虛假信息，誤導觀眾。3、很多廣告拍的很爛，讓人厭煩。

　　之所以學生們不敢這樣去寫，或者沒有想到這樣寫，是因為他們存在誤區，以為TOEFL和SAT的寫作的回答一定要非常不同。其實不然，SAT題目偶爾出現一些讓我們覺得很熟悉卻跟例子沒有關系的題目都是可以按照托福的套路去完成的，例如Is it now easier to form friendship? Is it necessary to study creative art? Is it necessary for people to spend time outdoors and appreciate the nature? 等等，都可以采用托福的寫法。

　　二、為例子改造少量細節，說權威人士宣傳某個物品或理念使之流行，其實值得懷疑和挑戰：

　　這樣寫也可以行得通，關鍵是要加得恰當。如果寫Rachel Carson,可以說：農藥生產商大力宣傳農藥，而農業部支持農藥廣泛使用，于是被大量投入使用，從而導致環境破壞。如果寫Giorgio Armani，那也可以說：時尚界推崇裝飾性的服裝，要求模特體重指數低于18，所以大家都追隨，為了瘦和美采取不健康的減肥方法，導致模特餓死。如果寫Thomas Edison, 可以說：燈泡的發明和推廣讓愛迪生有機會發現自己研究的可能性，他不滿意于燈泡的壽命，于是研發更長使用壽命的新燈泡。像這樣可以改造部分細節的例子是很多的，準備過Essay例子的學生都會有一兩個例子可以改造。而能不能做到成功改寫則取決于學生平時培養的表達能力、例子準備的全面性，以及臨場的變通的能力。沒有改造細節的學生也很可能是因為對于題目的關鍵詞理解得過于具體化，他們認為廣告就是雜志，電視或網絡等媒體上宣傳具體產品的信息，而自己在準備人物故事時完全沒有提到一個具體的產品，就不敢去編細節。

　　其實，我們完全可以將這些具體的概念稍微聯想擴大，然后與常寫的題目建立聯系。例如advertising 是要一些手段使你 相信，而我們平時寫過很多題目都跟 質疑和獨立思考精神相關。那么也就是說，不能因為是被大力宣傳的事物就是好的，它們的背后可能隱藏著其他目的。這樣一來，很多例子中的人物都具備質疑精神，題目就容易多了。類似這樣的題目還有Is it wise to be suspicious of the motives or honesty of other people, even those who appear to be trustworthy?Do newspapers, magazines, television, radio, movies, the Internet, and other media determine what is important to most people?should our perceptions of beauty be influenced by the perceptions of beauty of other people? Is education primarily the result of influences other than school？Do images and impressions have too much of an effect on people?等等都可以放大說質疑看上去可信的事物。

　　三、完全編寫個人經歷，說自己或家人得益于或受害于某廣告：

　　采取這種方法寫作的同學需要具備快速的敘述能力。如果要說廣告不好，我們可以寫某種化妝品讓人永葆青春時光倒流，或某個學習機點哪里會哪里，故事主人公被廣告迷惑就瘋狂購買，結果受騙。如果說廣告好，也可以說廣告大大幫了自己。

　　用這種思路和第一種思路有什么區別呢？區別在于這樣的故事并不是三言兩語就結束了，學生可以展開說在接觸這個廣告前自己存在什么樣的問題或期待、如何接觸到這個廣告的、看這個廣告是是怎么想的，看完這個廣告自己做了什么事結果怎么樣等等。

　　能用這個方法的題目是很多的，但是絕大多數同學都不會采用，而且我并不推薦，就因為現場編故事的確不是很容易，就算故事是真實發生，要在25分鐘內寫清楚完整，也是大的挑戰。

　　以上三點并不能概括完所有可行的思路，但是從中我們確實可以獲得一些經驗，拓寬思路。Essay考試沒有標準的答案，只要能體現出你自己個人獨特的看法，自圓其說。然而要注意的是，不能跑題。